高校计算机教学改革论文.docx

高校计算机教学改革论文一、高校计算机教学改革的意义目前计算机技术迅速发展并且得到了广泛地普及我国逐步进入到计算机、通讯技术为核心的信息技术时代各行各业的信息化普及进程不断加速计算机的使用已经成为必备的社会基本技能。然而大学生在毕业之后面临的巨大考验更需要熟练掌握计算机技术很多用人单位对计算机的使用十分严格计算机知识的普及技能已经成为当代高校学生学习、生活以及工作的必须掌握能力之一。在新的计算机思想以及技术更新过程中各行各业对计算机人才的培养的要求也在不断更新。目前高校在该专业的人才培养中实施的改革与投入不尽人意还有很多学校沿用传统的教学模式。学生在课堂中不能根据自身的爱好深入学习这就不能保证培养学生的扩散思维能力以及创新能力不能适应社会的需求以致工作岗位中出现了供不应求的现状。因此在高校实施计算机教学改革十分重要。二、目前高校计算机教学的现状以及存在的问题在当前我国计算机专业教学中学生基本上能够掌握基础知识。随着经济的发展科技的不断进步学生仅仅能够会一些简单的浏览网页能够掌握办公运用与操作系统知识对于电脑的应用是远远不够的。由于学生的基础知识还不够完善对知识内容了解不深例如在办公中常常提起的word感觉打开就能熟悉操作但是在真正的文字输入或者是格式调整中就出现了问题。这表现了学生对知识的浅陋无论是内容还是技能都需要进一步提高。高校计算机存在的问题表现在：（1）教材内容、教学内容比较陈旧教师在课程安排中结构不够合理这已经成为现阶段计算机专业的普遍问题。例如在办公软件中学生用惯了03版、07版但是在换到12版的办公软件时学生就无所适从了。还有在计算机系统的应用中学生已经习惯了以前的XP系统却不能熟练应用现在的win8系统。这些就说明高校的教学在各个方面都不能紧跟时代。计算机教材内容落后使得学生的操作等环节出现了阻滞与国际先进水平存在较大差距。（2）过分重视陈述性、事实性以及记忆性的教材内容忽视了原理性、策略性、发展性以及创造性的教材内容。在教学过程中忽视了不确定内容以及延伸内容等课程教材对学生的智力发展缺乏挑战性和潜能性。许多学生认为计算机教学内容不能激发学习的兴趣和进一步探究的欲望影响了学生技能实践操作。（3）计算机课程在结构设置以及人才培养方面比较死板高校在重视学科完整性的同时忽视了学科与学科之间的结合学科与社会需要之间的结合。教师在安排课程计划中缺乏灵活性这样就限制了学生的发展影响了与社会的接轨。（4）学校在考核学生的计算机水平时虽然已经开始实施上机操作但是仍然不能真实的反映学生的计算机能力最后考核的过程基本上是一些固定的内容缺乏挑战性影响了教学评估。三、高校计算机教学改革的措施1、教材内容、教学方法要与时俱进信息技术在日新月异的发展各种计算机操作软件在不断涌现。为了更好的适应社会的发展满足社会的需要高校在计算机专业教学中课程的安排要朝着实用性和前沿性的方向发展。计算机知识更新快的特点决定了计算机类教材内容的丰富性这就要求在教材编写中要缩短周期根据计算机新技术的发展不断推出高水平的教材。虽然教材内容是固定的但是教师在授课的过程中要及时的更新教材内容。在保证完成教学任务的前提下可以适当的给学生介绍一些计算机技术发展的前言性内容让学生了解其发展的新动向。教师在授课中借助多媒体技术查找一些有关计算机网络知识向学生推荐一些新的软件操作扩大学生的知识视野提供更大层次的探究水平。在内容上增加容量这样能够激发学生对计算机技术的热情和积极性学生会主动去探究进一步钻研计算机课程。由于高校计算机教学普遍存在着教学方法落后的问题教师占据主导地位学生只是在听。一些学校在课程安排上可能是理论与上机分开的也有可能是直接进行上机练习教师在机房边讲学生边操作。这些教学方式学生都是处于被动状态教师只需要将操作的内容灌输给学生学生的学习过程比较固定这样就缺乏一种创造性。这就要求在计算机教学中教师要灵活运用教学手段通过讨论、合作等方式与学生共同完成教学任务。在整个过程中教师可以采用分组操作的方式只是辅导让学生独立完成教学任务。这种现代教学方式教师在课堂中作为引导者让学生在思考与尝试中去理解新知识和新的软件操作方法其灵活性更有利于培养学生的创造性思维和自主学习意识的培养。例如在教学中教师可以让学生制作Excel表格计算教师的工资表为学生提供年龄、职工工资以及公式让学生自主操作在提高学习积极性的同时增强了对计算机自主操作的兴趣。还有在教学方法中教师可以采用任务驱动法让学生带着任务去学习实践。进一步提高对计算机专业的求知欲望。2、注重对学生的实践教学由于计算机是一门综合性比较强的学科在教学中当掌握了基本的理论知识后需要大