高校环境艺术设计中的人才培养问题探讨.docx

高校环境艺术设计中的人才培养问题探讨【摘要】目前我国经济发展速度很快极大地推动了我国城市化进程。在这样的环境下本文分析了环境艺术设计的定义以及其发展中的问题并提出了环境艺术设计发展过程中的问题是高校人才培养中的不足并详细的分析了三类高校在该学科教育上存在的问题。【关键词】美学；实践；施工当前我国每年建造大量的房屋城市化进程加快环境艺术设计这个专业得到了很大的发展。因此对环境艺术设计人才的素质及能力的培养显得至关重要。只有高校的环境艺术设计专业的教育取的进步才能更好的培养出数量多的质量高的并且能够符合社会要求的高素质设计人才。一、环境艺术设计的定义以及发展（一）环境艺术设计的定义环境艺术设计本意为人居环境设计既为人们居住空间环境进行设计和规划的学科可以分为室外环境设计（景观设计）和室内建筑设计。中国环境艺术设计专业的创立始于20世纪60年代当时由于中国经济和生产力刚开始发展以及在当时的背景下需要一定的室内设计人才中央工艺美院率先开设了室内设计专业。20世纪70年代随着城镇化进程速度的加快为适应社会需要中央工艺美院的室内设计专业率先改为环境艺术设计专业教学范围从室内设计走向了室外环境设计。正是在此时我国正式的将环境艺术设计作为一门学科创立出来。（二）环境艺术设计的发展20世纪70年代在改革开放政策实施的背景下我国综合国力迅速增强经济快速发展国民生活水平迅速提高。由于这样的快速发展推动了城市化的发展大量的房屋开始在城市建造。因此在市场上需要大量的室内设计师来装修房子从而满足人的居住需求这使得环境艺术设计得到了迅速发展。进入21新世纪以来在人们的物质需求日益增长的环境下环境艺术设计得到了迅速的发展最明显的变化体现在社会市场和教育这两个方面。在市场层面上：建筑装饰及室内环境艺术设计行业工程年总产值从2000年的5500亿元到2006年已达1.15万亿元占全国国内生产总值的GDP的6%左右。目前在国内的一般的地级市装饰公司和景观设计公司的数量总和大概维持在250家左右简言之从事环境艺术设计的工作人员可谓是数量众多并且在设计领域占了主导地位。在教育层面上：20世界70年代在国内高校中环境艺术设计这门学科从刚开始只有中央工艺美院开设然而到了21世纪据不完全统计国内设立环境艺术设计以及相关专业的院校将近有400所左右绝大多数高校都开设了环艺这个专业。二、开设环境艺术设计这门学科的不同类型的高校目前在我们国内开设环境艺术设计这门学科以及其相关专业的数量上大概有400所左右然而分其专业开设的学校属性和类别大体上可以分为三类。其一是美术类院校美术院校（美院）的艺术设计专业分出去了一部分师资力量成立了环境艺术设计专业因此环境艺术设计成为了设计类的第一大专业。另一方面由于很多高校要发展成综合性大学旨在建立很多的专业和学科比如我们熟知的985类综合顶尖大学这些学校相继开设美术专业又增加环境艺术设计系从而完成综合性大学的建设任务。其二是建筑老牌工科院校开设环境艺术设计专业比如：同济大学建筑学院开设室内设计重庆大学建筑学院开设室内设计。其三是园林院校开设环境艺术设计如北京林业大学南京林业大学等。这类的院校主要把环境艺术设计中的室外环境设计（景观和园林）作为主要的教学目标培养了大批景观设计的人才。三、高校环境艺术设计的教学中存在的问题（一）环境艺术设计发展存在的问题是教育上存在的缺陷目前虽然环境艺术设计迅速发展但是其中出现了很多问题。在全国建筑工程装饰奖颁奖大会上建设部副部长刘志峰谈到装饰行业言道：“市场秩序混乱、缺乏诚信意识和服务意识、科技创新能力低、设计和施工总体水平低、劳动生产率低等问题。”其中所提到的设计和施工总体水平低下问题与人才的培养有着紧密的联系亦或者可以言设计和施工以及创新是大多数环境艺术设计工作人员所缺乏的这与高校的设计人才培养有着紧密的联系。概而论之是由于高校的教育培养上的问题才导致了上述的一些设计装饰行业的问题。（二）开设环境艺术设计的不同类型的高校存在的问题美院开设环境艺术设计这个专业是基于其院校本质是艺术类院校而环境艺术设计这门学科属于艺术的范畴因此其开设环艺这个专业。美院开设的课程大多数是从美术这个角度出发的大一大二的基础课一般会开设美术基础课。专业课开设理论方向的课程比如：室内设计原理、中外建筑史、室内设计色彩、建筑装饰构造、CAD制图、PS等课程。美院的环艺教学很偏向艺术性这样的教学模式很容易培养学生良好的造型能力和设计形体能力。美院老师都是学艺术出身在美术及设计美感教育中有一定水平与能力培养出来的学生很有设计和艺术的灵性。然而环境艺术设计是一门交叉性极其强学科其