高校特色党建模式探讨.docx

高校特色党建模式探讨摘要本文旨在结合重庆交通大学特色学生党建工作模式探讨高校特色学生党建工作方式的创新和发展渠道和途径。文章以该校“高校学生社区与学院学生党建工作协同发展模式”作为开展特色学生党建工作主要方式分别从效率提升、任务范畴交叉与合作、工作绩效提升等三个方面展开分析提出应以构建长效机制、设定创新目标和推动协作发展模式制度化作为解决主要策略实现高校特色学生党建模式工作目标的重要途径。关键词学生党建；协同发展；绩效中图分类号：D2文献标识码：A文章编号：1007-7316-（2014）01-在高校提升学生党建工作科学化水平要求前提下本文结合重庆交通大学特色学生党建工作实际以“高校学生社区与学院学生党建工作协同发展模式”作为研究课题展开探讨对如何做好高校学生党建工作提出参考性的思路和对策。一、高校党建工作文献探讨国内对高校党建工作模式的探讨可谓百家争鸣高校党建理论研究工作出现向特色化方向发展态势。卢亮（2012）认为应树立“工程化”的创新理念确立“系统化”的创新思路建立“战略化”的创新途径并在此基础上提出基层党建理论创新与工作实践创新是相辅相成、相互促进的应紧密结合高校发展实际和党建工作中出现的新情况、新问题来从理念、思路和途径三个方面提升高校基层党组织建设水平和层次；徐媛媛（2010）认为党建工作创新应坚持“一个中心”、树立两个理念即以学生的成长成才为中心的发展思路和坚持学习与探索创新两个理念来构建高效党建工作创新与发展的理念和思路。二、高校特色党建工作存在问题及分析――以重庆交通大学问题（一）党建工作学生社区与学院协同模式效率提升空间问题探讨如何提升高校党建工作效率特别是在学生社区与学院协同发展党建模式下研讨效率提升问题是构建和拓展党建工作空间的有效方式。作为高校特色学生党建工作方式之一高校学生社区和学院学生党建工作协同发展模式经过几年的工作实践取得有目共睹的高校党建育人成绩。随着这一高校特色学生党建工作模式的运行与发展在持续的实践过程当中一个如何发挥党建工作积极性保障和优化党建工作效率的问题摆在面前带来深化和创新党建工作科学化水平、优化党建工作效率的新挑战。党建工作应有明确的效率优化任务要求和实现目标高校学生党建工作优化任务旨在更好的实现和促进学生成长成才。探索和研究提升党建工作效率的新模式是学生社区和学院协同发展党建工作模式的价值体现要在协同发展中分别界定各方党建工作推动重心落实提升党建工作效率的各项优化举措。（二）党建工作协同发展任务范畴交叉与合作问题分析协同发展的基础是明确的工作分工和融洽的互动融通打破旧有格局划分和职责藩篱大力拓展协同空间是这一问题的重要突破热点。学生社区与学院在学生党建工作中势必产生交集和相对独立的党建工作评价体系如何平衡这一关系关键在于学生党建工作交集内涵的范畴界定。对党建工作交集中的内涵如何界定这一难题尝试以学生社区德育方式与学院党建工作的智育机制为主要界定依据促进协同发展模式推进作用塑造德智双优的高校学生党建工作促成长成才模式。（三）协同发展模式下的党建工作绩效提升问题分析在协同发展模式下如何进行学生党建工作绩效考核以实现最大化激励协同各方工作开展积极性是本研究课题遇到的又一难题。在加强思想建设、组织建设的同时结合高校学生党建工作特色引入学风促进、考风建设等重要学生党建工作绩效考核标准以此建立奖优惩劣的绩效长效机制依据。三、以“学生社区与学院学生党建工作协同发展模式”推动高校特色学生党建工作开展以“学生社区与学院学生党建工作协同发展模式”为研究对象探讨高校特色学生党建工作更好、更快的发展。高校学生社区与学院间党建工作协同发展模式是国内创新党建工作取得党建绩效的优秀案例之一在高校党建工作模式发展中树立了富有特色的党建工作旗帜。（一）对探讨高校党建工作协同发展模式长效机制具有示范意义。协同发展模式在学生社区和学院之间搭建了一座良好的学生党建工作互动桥梁。不同于相对独立、以学院为主体的高校学生党建工作把学生素质成长进程中的双向维度考核纳入到党建工作培养建设中来。这不仅需要在自主学习、成绩评价方面进行党建工作介入还要在日常德育、生活自助成长方面开展党建工作助推活动极大丰富了党建工作特色发展模式的内涵和外延有助于实现党建工作长效机制的建立。（二）为清晰设定高校学生党建工作创新目标及其实现奠定基础创新是党建工作的生命力。高校党建工作有“以党建促团建、以党建促素质提升、以党建促学风建设、以党建促考风建设”等多个发展方向和发展维度。协同发展党建工作模式更是对广大高校学生各