高校教学改革下素描教学论文.docx

高校教学改革下素描教学论文一、高校素描教学存在的问题1.教学目的有待矫正以往素描教学的目的是培养学生描绘事物外形的能力这就造成了学生将主要的注意力集中在真实对象上因而缺少了对事物的理解、想象以及再创造。现代社会要求素描教学将焦点集中在对事物形态的把握然后透过事物表面观看事物的本质从而提高学生的想象能力和创新能力。2.教学课程设置不合理现阶段的素描教学往往强调讲解素描理论知识、技能教师缺乏与学生之间的互动因此教学过程显得单调。这种单一的教学形式往往忽略了与专业知识之间的联系不能形成完整、系统的教育体系。素描课程内容设置缺乏科学性。3.缺少适当的评价体系完善的评价体系无疑能极大地促进教育活动的开展以及对学生的合理定位。但以往的评价体系只是教育者单方面给出评分这种评价方式具有主观性和偶然性。在评价的过程中部分教育者只关注到作业的表面效果而忽略了学生在创意上的创新这样的评价体系具有局限性。二、素描教学改革的目的教育的目的一直都是"育人"素描教学也是如此。谈及素描教学改革的目的更应从人的视角上审视。首先素描教学的主要任务是培养人感悟事物的能力。在对事物不断的临摹和写生的过程中学生逐渐形成对自然形体的解构和重组从而全方位地认识事物。进行素描教育改革旨在进一步提升学生图解事物的能力促进学生更好地认识事物本质收获新的体验。其次素描教学改革是在丰富学生知识的基础上培养他们对于艺术的创新思维能力。现代社会对人才的要求比以往更高单纯的技术已然不能与现代社会相适应思维创新能力的重要性越发凸显。进行素描教学改革重视拓展学生的思维这与现代教育的精神和理念是一致的。最后与其说进行素描教学改革是一场人的因素所主导的活动倒不如说这是一场自发的革新。以往的素描教学培养模式已经不适用于现代社会既定的素描教学目标无法满足社会对素描人才的需求。为了与承担的社会责任相适应素描教学亟待改革。三、素描教学改革的方法1.教学系统的优化教学系统具有开放性才会有生命力。这就要求素描教学的改革需要合理地分配教学资源在开放的教学系统中实现多种艺术学科的相互渗透、相互补充加强其他学科与专业课程的相互联系这样才能形成具有包容性的教学模式教学体系也更加科学。2.提升师资力量在进行素描教学时教师的教学能力是影响教学效果的关键因素。强化师资队伍对于教学质量的保证和教学改革的开展都十分重要。因为教师是素描教学的起点师资力量决定了教学改革开展的深度以及完成的质量。3.施教合理由于学生的艺术素养及艺术鉴赏能力存在差异所以教师应当根据不同学生的特点制订合理的培养计划以创造符合不同学生要求的教学模式。其中教师应当着重培养学生的创造欲望培养他们的创新意识以及求异的思维。如此才能称得上是合理的教学。4.注重与实际相联系教学不能脱离实际生活而开展如果失去了与生活的联系空谈改革相信这样的改革创新只是纸上谈兵不具有任何的感染力。而将素描教学与现实相连就是要求学生多观察现实中的事物能够用素描的知识解决现实中的一些实际问题。四、结语高校素描教学的改革是一个漫长的过程在这个过程中教师需要不断地将素描教学融合其他一些因素进行综合考量。随着素描教学的不断完善相信素描教学会更加适应我们的现实生活。总之对高校素描教学改革的探究总会有所收获这些收获将会使素描教学朝着更加完善的方向迈进改革后的素描教学一定是与时代发展的步伐相一致的其培养的素描人才能够与社会适应成为高素质的人才。作者：贺林单位：桂林理工大学