高校择业心理危机干预机制的建立.docx

高校择业心理危机干预机制的建立摘要：当今时代就业竞争愈加激烈大学生就业压力很大因就业心理问题出现的恶性事件、不良事件时有发生。建立高校择业心理危机干预机制是学生职业生涯发展的客观要求和有力保障必将促进大学生的成长成才促进高校的就业工作。做好此项工作要多部门协作从专业角度共同制订心理危机干预工作预案制定制度明确责任培训相关人员共同维护心理危机干预工作网络的安全运行抓住关键时段做好心理危机定期排查工作做好心理危机学生的劝导、疏解和转介工作。关键词：择业心理危机干预机制当今时代高校毕业生人数逐年增加就业竞争愈加激烈大学生就业压力很大因就业心理问题出现的恶性事件、不良事件时有发生。为了建设和谐社会建设安全稳定的校园也为了学生个体的健康成长高校择业心理危机干预机制的建立是非常必要的。高校择业心理危机干预的具体任务是当大学生个体或群体因择业问题发生重大恶性事件时如自杀、自残、暴力冲突等学校学生处、保卫处、心理咨询中心、就业指导中心等相关部门和心理咨询服务人员要能及时、有效地对事件的当事人或人群进行干预提供科学有效的心理援助和心理辅导。建立高校择业心理危机干预机制应重点做好以下几项工作。一、多部门协作从专业角度共同制订心理危机干预工作预案首先学校要以积极心理素质的培养和消极心理问题的解决为目的建立惠及全体在校学生的择业心理教育体系做好大学生职业生涯规划教育和职业发展咨询服务工作建立学生心理档案。同时多部门协作从专业角度共同制订择业心理危机干预机制以保障择业心理教育工作的顺利进行。建立心理危机干预工作预案中要明确学校心理危机干预小组的组成及各自的职责。一般由校长任组长负责统筹整个学校的择业心理教育工作的方向和进程等解决工作中遇到的重大困难；分管副校长任副组长确定心理危机干预工作方案协助组长解决困难；学校心理咨询辅导教师、学生管理部门负责人、就业指导中心负责人、各系负责人以及各班辅导员、班主任为小组成员主要负责学校择业心理教育、咨询服务和心理危机干预工作的全面实施。心理危机干预工作预案中要确定危机事件处理的流程：危机事件发生时发现人应迅速向辅导员、班主任或现场值班老师汇报；现场老师应迅速向系主任、分管校长汇报并在征得同意后第一时间展开紧急处理；系主任、分管校长要判断事件严重程度程度较严重的则迅速上报校长并通知相关人员及时赶到；若事态严重校长需以最快速度到达现场了解情况并与其他老师共同处理危机；心理咨询老师和辅导员、班主任应对当事人和目击者做心理疏导还应及时通知家长一起协同处理；校内对于事件处理达成一致意见后上报相关部门若征得家长同意可对外公布该事件及处理情况；妥善处理事后相关问题改善前期处理过程中的不足之处心理老师和辅导员、班主任还需负责消除心理危机事件对学生和其他群体的心理影响如涉及人数较多则可开展团体辅导、讲座等来消除事件对群体的心理影响；之后相关人员要对整个事件进行总结并形成书面材料。二、制定制度明确责任培训相关人员共同维护心理危机干预工作网络的安全运行择业心理危机干预小组应制定相应的规章制度要以规章制度明确每个人的职责以及失职的处理方法保证岗位有人、责任到人并应重点突出相互之间的合作以确保小组工作的正常运转维护心理危机干预工作网络的安全运行。具体来说小组的组长要发挥领导、规划、督查作用；学生管理部门和系部要结成积极促进的力量；辅导员、班主任要发挥模范带头作用；心理咨询服务机构的专职或兼职心理老师要起到专业引领作用需对辅导员、班主任等一线管理者和老师进行心理咨询技能方面的培训将心理咨询技能融入到日常管理工作中。各班级还要选拔一名热心服务同学、开朗乐观、沟通能力强的学生担任班级心理委员并兼任校心理协会会员协助心理老师和心理协会开展工作。专职心理老师的职责除接待来访学生指导心理社团的工作外还应做好对心理委员的培训工作。只有各组员之间精诚合作才能取得心理教育工作的良好成效。三、抓住关键时段做好心理危机定期排查工作择业心理教育咨询服务机构要抓住几个关键时段做好心理危机的排查工作。一是新生心理普查结束后要将普查中发现的有择业心理障碍的学生逐个约谈层层排查按照心理障碍的不同程度以合情合理的方式及时解决问题。二是根据高校的特点在学生到校外进行实习实训的前后进行跟踪访谈、排查深入到学生的生活、工作环境中了解学生群体的心理状况及时预防和化解学生因适应不良而可能出现的心理危机。三是在学生毕业前忙于找工作的时期要特别关注那些原本心理脆弱的学生关注双困生和残疾生群体及时疏导配合就业部门和辅导员、班主任了解学生职业愿望和心理需求一对一地帮扶做好就业推荐工作防患于未然。四、做好心理危机学生的劝导、疏解和转介工作