高校学生思政管理中赏识教育的应用.docx

高校学生思政管理中赏识教育的应用一、赏识教育有利于帮助大学生树立自信心自信是人的重要的且是必须的思想品质也要成功的必要品质。大学生自信心是否有、是否坚定跟老师和同学的鼓励有着重要的关系。作为教育工作者我们都明白不管哪个学生都有其自身的长项和独特的潜能。老师如果在平时经常与学生交流和沟通及时发现他们的亮点并且能给予及时的赏识使他们在老师和同学的赏识当中体会成就感和认同感他们在很大程度上就会克服内心的自卑感从而帮助他们在内心树立起坚定的自信。通过研究发现如果一个人缺少别人赏识那他的能力发挥是极其有限的反之如果他经常受到别人的赏识那他的能力发挥是极其充分的。所以教师在日常的工作当中要及时发现每个学生成长当中的一点一滴的进步即便他们没有进步作为老师的我们也要尽可能地为他们创设进步的机会给予他们必要的表扬和激励以此来培养和提高他们的自信心促使他们能够获得进步的动力。二、将赏识教育运用到大学生思想政治教育工作中的具体办法1、老师在平常工作中要细致入微对学生要深入地了解在对大学生进行思想政治教育中要做到及时有效地赏识学生老师首先就要对学生十分了解。所以这就要求老师要积极融入到学生中去多与他们进行平等沟通和交谈做到心与心的交流在此过程中老师要细心观察他们并深入分析他们的言行举止对他们的优缺点都要掌握以便自己对不同特长、不同家庭背景、不同生活环境、不同学习基础的学生采取不同的方式进行教育引导从而实现有针对性的赏识教育。2、老师在平常工作中要尽可能多地做到情感投入在大学生思想政治教育工作中老师的情感投入是十分重要的。这项工作的特征就是人和人之间的沟通与交流是一种双向行为不能单向发生既然这项工作实质是一种沟通与交流那么显然在工作当中就需要老师大量的情感投入。实践证明如果老师用真情去帮助学生用爱心去温暖学生用实际行动去感化学生去深度挖掘每一名学生的自身特点适时加强对学生的赏识就事论事地讲道理针对学生存在的实际问题进行释疑解惑教师就能够让学生发自内心地信服教师。所以这项工作既可以说是理论工作也可以说是情感工作需要老师有高水平的情商和丰富的情感。3、老师对学生要有宽容心宽容是一种十分高尚的心态更是一种艺术、境界、智慧和人格的魅力是人们对不认同自己的观点、见解或不认同传统观念的公正的容忍。老师在做大学生思想政治教育工作时要做到及时准确的赏识学生就一定要懂得宽容学生又特别是针对那些表现不是那么好的学生更是如此。三、在大学生思想政治教育工作中融入赏识教育的具体要求1、老师必须要做到因材施教在大学生地思想政治教育工作中老师要尊重学生的差异因材施教是成功实施赏识教育的关键。由于大学生来源于不同的地方他们的成长环境和知识背景存在差异是肯定的另外他们的主观努力程度也不同也就造成了学生们无论是思想觉悟、思维模式还是道德修养都客观存在较大的差异老师要正确面对这些差异在工作中就要做到因材施教使学生的长项得到充分发挥。2、老师必须要做到实事求是对于从事大学生思想政治教育工作的老师而言在对学生赏识时就必须要做到“是则是”“不是则不是”的真实赏识对你学生的成败都要真实使老师的言语成为失败学生的指明灯使其能明白自己成长的方向。3、老师必须要做到赏罚分明思想政治教育的完整性就体现在既有赏识也有批评批评和赏识是鱼水关系两者都不可缺少大学生不但渴望别人的赏识和认同他们一样需要得到他人中肯的告诫与批评。总而言之赏识教育不仅是一种教育模式更是一种十分重要的教育理念它充分体现了“一切为了学生为了一切学生为了学生一切”的人文主义精神另外赏识教育也是一门艺术作为大学生思想政治教育工作者必须真正领会到他的内涵与实质为国家和社会培养更多的栋梁之才。作者：任亚莉单位：宝鸡文理学院