高校体育教育现状及未来发展趋势探究.docx

高校体育教育现状及未来发展趋势探究【摘要】高校体育的主要目的是促进学生体力的发挥从而培养学生的体育素养及良好的品德。然而高校体育教学的实际情况是教育环节中还存在较多的问题体育教学要求与形势教育的要求不相适应。随着教育的改革加强高等教育工作提升体育教育水平成为教育管理部门研究的重点问题。本文就高校体育现状进行分析探讨高校体育教学的发展策略并且分析其未来发展趋势。【关键词】高校体育教育现状发展趋势我国高校体育教育在发展过程中借鉴和吸收了国外的体育教育优势但是发展的成果依旧不容乐观。据有关调查显示高校学生中经常参与体育锻炼的人数仅占54%基本不参加体育锻炼的人数占35%很少参加体育锻炼的人数占11%。我国更多的中青年知识分子的身体往往处于一种亚健康状态他们在走上社会之后更是很少参与体育锻炼这一定程度上与高校的体育教育有着密切的联系说明我国高校体育教育仍然存在许多不足。一、高校体育教育的现状分析（一）教学模式比较陈旧我国高校体育教育中仍然采用传统的教学模式先由教师讲解随后学生根据教师的讲解进行体育练习。这种教学模式过于陈旧给体育教学带来较大的弊端。主要表现为以下几点首先是学生不能全面的掌握体育知识和技能；其次是课内知识与课外实际严重脱节教学中只是不切实际的让学生全面掌握体育基本知识教学项目安排较多但是很多教学项目都是一带而过学生很难掌握重点项目的教学内容造成实际教学和课外活动缺乏联系；还有一点就是传统的教学模式忽略了学生个性的发展注重技能的锻炼没有从学生的喜好出发加强他们在某一方面的体育锻炼从而阻碍了学生个性的发展。（二）体育设备不能够满足教学需求从高校的实际情况来看目前高校的体育设备以及相关器材只能够满足学生基本的基于锻炼要求一些技能锻炼的设备严重缺乏并且一些高校的体育场地较小上课学生多时很难满足学生的各项体育锻炼需求场地的狭小外加体育器材的不足不仅影响了学生的正常教学秩序而且降低了学生课外体育锻炼的积极性和主动性。（三）师资队伍素质有待提升我国高校的体育教师队伍在学历水平以及知识层次等方面都存在较大的差别。目前高校中体育队伍多以本科层次为主硕士及以上级别的教师严重缺乏与其他的教学队伍相比较形成了一定的落差。此外教师队伍中传统教学模式的教师占据较大比例缺乏技术型和综合型的体育教学人才。并且教师的整体水平有待提升教师对个人知识的重视程度不高导致教育水平和教育质量存在问题。二、促进高校体育教育未来发展的策略（一）加强教学模式的改革高校体育教育应该改变传统的体育教学模式重视学生的个性发展。首先从大学一年级开始推行体育选修课程让学生根据自身的爱好和技能选择合适的体育课程这样不仅能够增强学生对体育锻炼的兴趣同时还能够提高学生学习体育课程的积极性。其次实施课内课外一体化的教学模式建立健全课外活动考评激励制度提高学生课外锻炼的强度从而创造良好的大学体育锻炼氛围。再次应该健全校园体育俱乐部鼓励不同学科的学生积极参与不仅能够锻炼学生的人际交往能力同时还能够提升学生的专业体育技能。最后应该延长大学体育教学的年限将体育课程贯穿于大学整个学习生涯从而提高学生的体质促进学生的全面发展。（二）强化教学场地和器材建设高校体育教学必须加强相关基础设施的建设多渠道筹集建设资金科学、合理的规划教学场地将体育发展的长远目标和短期目标相结合充分利用学校的资源进行场地建设不断完善高校体育教学基础设施建设。此外还需要加强体育经费使用的监督力度强化对相关器材以及体育场地使用的管理从而延长体育设施的寿命。（三）提高教师队伍的整体水平高校体育教育的发展需要建立一支高素质的体育队伍高校在人才选拔中应该设立合理的选拔机制加强对能力强、业务精等高素质体育人才的选拔。此外高校体育教师队伍培养中应该加强优化体育教师的整体结构注重骨干教师的建设进一步提升大学体育教学的层次和学历为体育教学水平的提升奠定坚持的基础。三、高校体育教育未来发展趋势分析我国高校体育教育未来将会向着地方化以及多元化的方向发展。受到现阶段生产力水平以及人口因素的影响人口素质低地方经济落后导致大众对体育生活价值的认识比较低。因此高等教育的发展更应该突出地方性的发展特征。首先应该加大体育教育经费比例的投入力度借助于地方经济扶持高等教育；其次应该让学生认识到体育锻炼的重要性认识到追求健康是体育教育发展的最终目的只有正确认识到这方面的内容才能够促进体育教育中学生的群体参与性。最后体育教育应该从实际出发不断更新教育观念为教育改革注入新的活力。多元化的教育方式应该坚持一切从实际出发的原则在教学过程中因材