高校体育教学改革中存在的问题及对策探讨.docx

高校体育教学改革中存在的问题及对策探讨摘要：体育教育教学改革实施多年目前正逐渐进入新的发展阶段高校体育教学改革在这期间也发生了巨大变化。从当前高校体育教学改革存在的问题出发提出若干解决对策希望能为高校体育教学水平的提升提供参考。关键词：高校体育；教学改革；学习兴趣；评价体系高校体育教学在传统教学观念的影响下存在严重的轻理论、重实践的倾向教学内容枯燥、教学方法单一、教学评价滞后严重阻碍高校体育教学质量与水平的提升教师亟须找到行之有效的对策来解决。一、高校体育教学改革存在的问题1.教学内容枯燥在高校体育现阶段的教学中轻体育基础理论、重技术技能实践、教学内容枯燥乏味是一个普遍性、较严重的问题或教师带领开展体育活动或学生自由活动体育教学内容缺乏应用性无法引起学生的参与兴趣。2.教学方法单一高校体育教学的主要模式和方法依旧是课堂教学课外活动与课内教学相互割裂大学生的体育文化生活被限制导致他们视野狭窄无法施展自己特殊的体育才能健身意识也得不到培养和锻炼。3.教学评价滞后在高校体育教学评价方面过于注重结果忽视对过程进行评价对学生这一主体的重视程度不足虽然能有效衡量学生掌握运动技巧的水平但锻炼效果很难得到反映忽略了激励功能、导向功能。二、解决高校体育教学改革问题的对策1.丰富教学内容培养学生的体育兴趣当代大学生参与体育教学的最终目的是培养体育兴趣增强体质锻炼身体。所以体育教学内容应淡化竞技注重以人为本帮助学生养成终身参与体育活动的兴趣、习惯。一是重视为学生讲解体育基础知识、理论把健身方法传授给学生秉承健康第一的指导思想帮助学生接受体育、学习体育并逐渐树立终身体育意识为终身体育锻炼奠定坚实基础；二是教师教授的体育知识应面广、点多要注重多样性、实用性从而为学生全面发展需求的满足提供条件；三是高校体育教学中的实践活动项目应及时得到简化、创新减少高难度动作技术项目的比例以传授学生基础的动作技术为出发点多组织学生开展一些简化的体育项目从而激发学生兴趣、提高学生学习的积极性；四是以传统体育教学项目为基础融入一些当下流行的体育项目包括体育舞蹈、健美操、武术、游泳等促使高校体育教学内容更加充实、丰富从而有效培养学生学习体育的兴趣。2.改进教学方法锻炼学生的健身意识在高校体育教学中学生才是真正的主体占据中心地位的不是教师教而是学生学。所以教师应注重采用问题式、自主式、探究式、合作式等方法指导学生、启发学生体现出体育课堂教学中学生的主体性。因此教师应改进教学方法指导学生掌握重点内容把自己的想象力、创造力充分激发出来注重把学习方法传授给学生使他们学会学习。丰富多样的教学方法能把学生相互作用的潜能最大限度地发挥出来对教学中的各种因素进行充分利用激活教学过程在减轻师生负担的基础上培养和锻炼当代大学生的健身意识。同时教师在改进教学方法时应注重把素质与能力结合在一起加大参与教学力度保持教学方法的多样性确保学生在现有水平上有所提升把学生的合理要求摆在重要位置上为学生创造能体验到体育运动乐趣、成就感的活动从而增强学生的体育意识、健身意识。教学方法不仅是教师的教学手段更是学生的学习手段教师只有教会学生学习锻炼他们的自主健身意识才能促进他们养成良好的锻炼身体的习惯这是高校体育教学的最终目标。3.完善评价体系扎实推进素质教育在新课改下体育教学评价应重点判断价值以学生的体育能力发展为目标注重体育锻炼的过程性评价改变以往滞后的期末考试一次性的评价方式。大学生体育考试应选择等级评价消除应试教育环节形成的攀比现象引导学生正确投入体育学习与锻炼的过程；进一步丰富体育评价指标考核应涵盖整个体育学习过程贴近学生实际提高学生的学习积极性；把课余体育活动纳入评价体系如学生参与课余体育活动的次数、在各类体育赛事中的表现等融合技术测试、体能测试、体质测试等从而注重考评学生的身体素质使体育评价更加符合素质教育要求。如：在高校体育的球类教学评价中可选择三选一或四选二的方式真正把评价融入课程目标采用学生自我评分、学生相互评分、教师评分等相结合的方式从而完善体育教学评价体系发挥激励功能为扎实推进素质教育提供保障。高校体育教学改革是一个理性思考、积极操作的长久过程不能仅凭一时的冲动与激情。所以必须正视当前体育教学改革存在的问题坚持丰富教学内容、改进教学方法、完善评价体系促进高校体育教学改革的健康发展提高教学质量。参考文献：[1]王智超.刍议学分制下的高校体育教学改革[J].品牌：下半月2015.[2]林秀琪.对高校体育课堂教学改革方法的思考[J].当代体育科技201