高校体育教学中实施素质教育途径探索.docx

高校体育教学中实施素质教育途径探索【摘要】本文在阐述高校体育教学中素质教育的必要性及内容的基础上探讨了实施素质教育的途径：转变观念提高认识;不断提升教师自身素质;重视培养大学生的健康心理;理论联系实践着力提升大学生体育兴趣;注重培养大学生思想品德。【关键词】高校;体育教学;素质教育;必要性;途径一、前言素质教育指的是在教育的各个环节始终贯穿德智体全面发展促使学生做一个德育结合体育全面发展的人才。体育教育作为大学生全面发展的基础作为体育教师要帮助大学生养成自主锻炼的好习惯从而为毕业后走向工作岗位奠定坚实基础。目前高校体育教学忽视对大学生身体素质的提高学生在体育教学实践中的兴趣不高、参与度较低教学效果不佳影响了大学生身心健康全面发展所以在高校体育教学中实施素质教育显得日益紧迫。本文对高校体育教学现状进行剖析探讨了体育教学过程中素质教育内容并分析了体育教学中实施素质教育的必要性并提出一系列实施途径以期提升高校体育教学效果为社会培养出德智体全面发展的高素质人才。二、高校体育教学中素质教育内容1、身体素质教育强身健体作为体育的原始功能因此在贯彻素质教育的过程中务必重视这一基本功能切实提升大学生的身体素质满足大学生实际所需帮助大学生拥有健康体魄。2、知识素质教育促进大学生对体育知识的了解扩展其知识面学生的终身体育成为可能知识素质教育具体包括：体育理论知识、体育锻炼方法、体育技能、卫生保健、竞赛规则及项目欣赏等等。3、能力素质教育高校体育教学贯彻素质教育培养学生的能力素质显得格外重要体育能力作为体育教学实践中大学生成功完成体育活动的综合表现。4、思想品德素质教育高校体育教学实践中贯彻素质教育思想品德教育同样非常重要帮其建立自信心增强自强精神完善个性品质。三、高校体育教学中素质教育的具体体现1、教学目标中的体现体育教师设定教学目标时需将个体教学目标与社会教学目标结合起来培养大学生适应社会的能力体现终身体育的理念。同时要结合大学生的兴趣制定相应的教学目标变被动接受为主动学习促使大学生积极参与体育学习这就要求体育教师应该顾及大学生的个性特征因材施教从而制定相对应的教学目标。2、教学内容中的体现高校体育教学内容注重大学生实践能力的培养帮助大学生掌握必要的自我锻炼的方法与手段以期实现大学生毕业后实施自我锻炼注重培养其终身体育的意识和能力。3、教学方法中的体现高校体育教学方法中情境化教学法的引入能够实现大学生快乐地参与体育教学同时将体育课堂向课外延伸最大程度地发挥大学生的主动性。四、高校体育教学过程中实施素质教育的必要性1、适应新时代对人才发展的要求当代社会需要大学生不仅拥有良好的科学文化知识还需具备强健的体魄、协作精神及创新能力等等所以为了充分适应社会对高素质人才的需求高校体育素质教育改革迫在眉睫。2、顺应素质教育改革需要素质教育改革对体育教材及观念等方面均提出新的要求素质教育改革要求设计体育课程时需拓宽思路体育教师需要解放思想大胆创新这样才可以保证改革的顺利实施高校体育教学着眼于提高大学生的综合素质进而实现大学生个性化全面发展顺应了素质教育改革的需要。五、高校体育教学中实施素质教育的途径1、转变观念提高认识高校体育教学过程中实施素质教育必须引导教师深入了解素质教育内涵与价值充分认识到应试教育向素质教育转变的必然趋势切实增强渗透素质教育的重要性与紧迫感着力提升高校体育在素质教育中的地位同时需要将在校期间效益与大学生的终身受益紧密联结学校体育作为终身教育非常重要的环节应该将终身体育作为指导思想并综合运用终身体育相关理论与方法培养大学生的体育兴趣培养大学生的体育意识与能力最终养成主动参与体育锻炼的好习惯为全面提高国民素质贡献力量。2、体育教师需不断提升自身素质体育科学作为一个横跨自然科学与社会科学的综合性学科总体而言体育教学是一个培养人的工程所以体育教学比其他任何学科都复杂化体育教师作为体育活动的组织者与引导者对大学生的身心健康发展发挥主导作用。素质教育对高校体育提出的种种要求也就是对体育教师提出的要求毕竟更新体育教育观念或则改革体育教学内容及方法均取决于体育教师的素质。这就要求高校体育教师不仅需具备过硬的专业知识与技能还需具有广博的文化知识深入研究素质教育及相关学科的最新知识。所以作为高校体育教师首先树立高度的责任感;其次端正教学思想从培养人才角度出发树立现代教育观及人才观积极树立高校体育为健身、益智及育德的观点;此外体育教师还需具