高师钢琴即兴伴奏训练方法.docx

高师钢琴即兴伴奏训练方法摘要：钢琴即兴伴奏作为高等音乐教育专业的必修课其课程的重要性与实用性已被广大的教师与学生认同。它是1门综合性、实践性很强的学科无论是弹奏基础好或者弹奏基础差要想真正地掌握这项能力并在艺术实践运用中游刃有余却绝非易事。本文就着重对钢琴即兴伴奏的训练方法进行阐述从而使钢琴即兴伴奏的学习者在学习中能达到事半功倍的效果。关键词：钢琴即兴伴奏训练方法所谓钢琴即兴伴奏就是在歌曲旋律的基础上快速而准确的弹奏出与之相适应的包括和声与织体的伴奏声部。钢琴即兴伴奏作为高等音乐教育专业的必修课其课程的重要性与实用性已被广大的教师与学生认同。钢琴即兴伴奏能力已经成为音乐教育专业学生必备的专业基本功是教学技能的1个重要构成部分。钢琴即兴伴奏是1门综合性、实践性很强的学科无论是弹奏基础好或者弹奏基础差要想真正地掌握这项能力并在艺术实践运用中游刃有余却绝非易事。作为1门课程即兴伴奏所需的知识量并不大但作为1门技艺即兴伴奏所需要的音乐信息量是非常大的它不仅需要来自钢琴音乐的“信息”也需要来自其他音乐品种的“信息”(如交响乐)。1个只弹过少量钢琴作品和接触过少量音乐作品的学生要练就1手即兴伴奏的“绝活”几乎是不可能的。虽说弹奏基础是前提条件但还要看读谱、临时转调、即兴和声配置以及与演唱者的配合等多方面的情况而言所以说好的即兴伴奏1定是综合音乐能力较强者。在此意义上学习即兴伴奏1开始就要建立综合训练的意识不能忽视即兴伴奏技能学习与训练的任何1个方面。笔者认为学好钢琴即兴伴奏可以从以下几个方面进行训练：1指法的编排训练初学钢琴即兴伴奏首先要学会运用科学、合理的指法流畅地弹奏旋律。通常情况下旋律根据乐句安排指法较长的句子可以按照歌曲的语气找到呼吸的气口进行分句安排指法。旋律弹奏的指法多种多样常用的指法有以下六种：顺指法、扩指法、同音换指法、缩指法、穿指法、越指法。六种指法在实际运用中常综合使用以便更准确、流畅地弹奏旋律。通过指法编排的训练可以帮助学生更快更流畅地弹奏歌曲旋律同时也提高了学生快速视谱能力并且能让学生在训练过程中加强对各个调在键盘位置的熟练程度。所以这是初学即兴伴奏者都应该进行的训练。224个大小调音阶、琶音、和弦连接与织体变化训练学习钢琴即兴伴奏不能仅仅停留在学习钢琴演奏技巧而应该着重24个大小调的音阶、琶音、和弦连接以及伴奏织体的训练。1、二十四个大小调音阶、琶音训练：在高师钢琴课的教学中除了注重培养学生的演奏能力同时还应该注意培养学生对各个大小调位置的熟练弹奏使学生能具备即兴伴奏能力使钢琴教学和钢琴即兴伴奏教学两门课程能够很协调地沟通起来。因为即兴伴奏大多时候用的是简谱在面对简谱时要求学生对各个调在钢琴键盘上的位置非常的熟悉这样才能准确流畅的弹奏出歌曲旋律其实这也是即兴伴奏的优势所在同1首歌曲可以根据歌唱者不同的需要而定调方面而快捷同时也就对伴奏者提出了很高的要求那就是必须对24个调在键盘上的位置非常熟悉所以加强24个大小调音阶琶音的训练是非常必要的通过这项训练能使我们更好的熟悉各个调在键盘的位置为学习即兴伴奏打好基础。2、和弦连接训练与和声思维培养：学习配弹即兴伴奏首先要学会为歌曲选配恰当的和弦。而要在钢琴键盘上迅速的弹奏出各个调的和弦就必须进行和弦连接的训练这也是学习钢琴即兴伴奏的1项重要的基本功。首先可以从基本的ⅠⅣⅤ的连接开始训练例如下面1组练习：第1组:运用主和弦原位作为第1个和弦进行和声语汇的连接。第二组:运用主和弦第1转位作为第1个和弦进行和声语汇的连接。第三组:运用主和弦第二转位作为第1个和弦进行和声语汇的连接。弹奏提示:右手弹奏和弦时声音要整齐弹奏时应适当突出旋律声部。左手弹奏低音声部声音力求坚实、饱满。用正确的指法弹奏和弦连接可建立良好的弹奏手位以便移调弹奏。学习钢琴即兴伴奏不但要掌握歌曲编配的技能还要具备歌曲移调的能力。在移调过程中应熟练地运用正确的指法弹奏各个调的音阶、琶音、和弦以及优秀的和声语汇并多以首调思维方式进行移调弹奏。下面将上面的练习在G、F大调上移调弹奏：然后可以加入副三和弦重属和弦等进行连接。由于钢琴即兴伴奏的特殊性与和声学这门理论课联系紧密所以现在很多高师的和声课都非常注重键盘和声的学习将理论和实践有机的结合起来这对钢琴即兴伴奏的学习是非常有用的。键盘和声是进行即兴伴奏的核心内容它将和弦运用的规律——和声学系统而又有组织的实施在键盘技巧的运作上。练习和弦连接的弹奏时要倾听、记忆音响培养和声的内心听觉能力。很多学生都说不知道怎么配和弦那是因为他们缺乏和声内心听觉能力没有良好的和声思维。所谓“和声思维”实际上也就是对和声音