骨干教师培训总结反思.docx

骨干教师培训总结反思2010年6月20日我区体育骨干教师一行37人来到了北京进行培训我怀着无比激动的心情开始了这次附有“艰巨”任务的旅行。更让我们感到荣幸的是东胜区区长韩广源和东胜区教育局局长贺海云也在百忙中亲自来到了北京光临了我们培训讲座的现场从这一点我们就可以看出东胜区对体育教育事业的重视程度让我们深刻的体会到了身上承担着很大的重任。下面就我个人对这次培训做以下总结和反思。首先为我们做讲座的是北京教育学院院长李方全国教师教育学会副会长。在讲座中李方教授提出“教师专业的持续发展”。党的十七大报告指出；更好的实施科教兴国战略优先发展教育建设人力资源强国加强教师队伍建设提高教师专业素质。要求师资力量雄厚专业水平均衡素质能力精良。反应出我国对教育事业的重视程度很高同时也对教师自身的素质也提出了更高的要求。国家教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁杨司长杨司长曾多次在国际教育大会上发言多次参加全国性教育及体育工作会议筹备在中外刊物上发过教育类论文数十篇。在此次讲座中杨司长提出了国家7号文件强调德、智、体三者之间的关系及党的教育方针要树立“健康第一”的指导思想深化教育改革全面推进素质教育。彻底落实以小时锻炼。接着我们又参观了百年老校北京四中景山学校和昌平实验二小在1400人的北京四中我深深体会到了书香校园的浓厚氛围有人说进如北京四中就等于半只脚踏进了清华和北大的门槛。可以看出北京四中的教育实力相当雄厚在体育方面北京四中的投入也相当大校园内建有篮球馆和游泳馆为学生身体素质的全面发展提供了很大的空间。在景山学校和昌平试验二小我们听了两位当地体育教师的讲课。切实的感受到了课改成果。还有昌平试验二小组织有序的大课间操感触都非常深刻。在6月24日上午陈雁飞陈院长的“今日教师与体育教学”的讲座中谈到了许多教师在教学中存在的问题。陈雁飞北京教育学院体育艺术学院院长教授中国学校体育研究会理事全国中小学指导委员会委员。在讲座中陈院长与我们共同观看了几个全国体育教师的示范课并一一进行了点评围绕课程展开讨论结合一线教师在教学中遇到和存在的问题进行深入探讨在实践中得出结论。在讲座中陈院长提出“组长和体育骨干教师带领什么”这样一个问题并进行了阐述；1、要成为学校体育改革和创新的领头人。2、要成为阳光体育运动的开拓人。3、要成为学生体育讲课的引路人。4、要成为学校校长打造体育特色的助手。5、要成为东胜区领导工作思路的提供者。6、要成为师德的带头人。7、要成为终身学习的带头人。在细节上提出“怎样实现最好的体育教学”。要求体育教师有明确的方法呈现出来以及思路的设计。讲座的最后陈院长带给了我们10种不同的新的体育教学方法为我们以后的体育教育工作提供了很大的帮助。在此行中令我感触最深的就是在23日上午毛振明老师为我们带来的精彩讲座。毛振明；北京师范大学体育与运动学院院长教授博士生导师国家名师多次发表了很多著作在讲座中毛院长为我们诠释了新课改的含义软、硬、笨、晕四个字更是形象具体的概括出了我国当代学生的体质毛院长提出了“有关青少年体育的几个思想误区”并进行了具体的论证；思想误区1：只有完全消灭了应试教育青少年的体育才能发展。反论：1.应试接受好教育应试选择好工作是最公平的人才选择方式（社会出头的三种方式：暴力、金钱、学习）。2.日本等国家的应试教育也很严重但体育开展的很好。3.许多好学校的体育开展得很好。主张：1.不能消极地等待。2.不能怨天尤人做好学校体育人自己应该做的事情。思想误区2：青少年的体质下降是文明的代价我们没有办法遏制。反论：1.日本在1993年前肥胖增加很多（2.4和1.8倍）但近年来已大为好转2.力量、耐力和速度是比较容易发展的缺的是我们的决心和狠心3.大连周水子小学的体育经验的启示主张：要在学校教育和体育中利用一切可利用的时间和手段积极地和有目的地锻炼学生身体迅速改善部分体质状况要广泛地开展像“北京市小学生健身工程”那样的工作思想误区3：文化课学习拼的是时间只要现在孩子身体没事就要紧反论：1.学生真的要写那么多字做那么多题吗？2.本人学日语的失败与体会主张：素质教育是效率教育是质量教育而不是疲劳战术。要宣传“8－1≥8”的公式。要研究体育锻炼益智的功能和体育锻炼提高学习效率的机理和案例。思想误区4：锻炼青少年的身体不能出现意外伤害；