2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气随堂练习新版新人教版20180719138.doc

5第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时空气是由什么组成的1．右图为空气成分示意图(按体积分数计算)其中“x”代表的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。实验过程中下列做法会使实验结果产生明显误差的是()A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞用放大镜聚焦太阳光点燃红磷3．下列物质属于纯净物的是()A．空气B．氮气C．太湖水D．鲜橙汁4．根据下列现象说明空气中存在着某种物质请将物质的名称或符号写在空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间说明空气内存在着___。(2)石灰水长期露置在空气中瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质说明空气中有___。(3)夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠说明空气中有___。(4)空气可以用于制氮肥说明空气中有____。5．节日期间的商场里顾客很多有人会感觉闷热缺氧测定出氧气的体积分数可能是()A．1%B．19%C．25%D．78%6．某同学利用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。(1)实验操作主要步骤如下：①将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧塞子；②点燃燃烧匙中的红磷；③先用弹簧夹夹紧橡胶管；④燃烧停止后松开弹簧夹。正确的操作顺序是___。(2)该反应的文字表达式是____。(3)该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积的eq\f(15)请你分析造成这一结果的可能原因有____。(写两条)(4)通过该实验可得出关于空气成分的结论是____。(5)红磷燃烧结束后集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气。请结合本实验推测出氮气的性质：物理性质：；化学性质：__。7．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强－时间关系图(该装置气密性良好p0是集气瓶内初始气压p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。下列说法正确的是()图1测定空气中氧气含量)图2红磷燃烧)图3木炭燃烧)A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C．p＝0.79p0p′＝p0是因为红磷比木炭更易燃烧D．由图3可推出空气中氧气的含量参考答案1．C2．B3．B4．(1)氧气(O2)(2)二氧化碳(CO2)(3)水(H2O)(4)氮气(N2)5．B6．③②①④。(2)磷＋氧气eq\o(――→\s\up7(点燃))五氧化二磷。(3)①装置漏气；②红磷量不足；③未等装置冷却至室温就打开弹簧夹等。(写两条)(4)空气中氧气约占空气体积的eq\f(15)(5)无色气体、难溶于水；不燃烧、不支持燃烧。7．B第2课时空气是一种宝贵的资源保护空气1．下列气体中属于混合物的是()A．二氧化碳B．水蒸气C．氮气D．空气2．空气是生命赖以存在的物质基础也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是()A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成其中氧气的质量约占空气质量的eq\f(15)C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定常用于制造多种用途的电光源3．下列关于氧气用途的叙述不正确的是()A．医疗急救B．潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸4．“真空充氮杀虫灭菌消毒机”可用来处理和保护文物即将文物置于该机器内三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是()A．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长5．空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气6．近年来部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气下列做法不利于减少空气污染的是()A．减少化石燃料的使用B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草D．提倡使