音乐钢琴教学的民族化思考.docx

音乐钢琴教学的民族化思考一、加强钢琴民族化的教育思想观念要想从根本上改变目前的教学状况就要从教育观念上做出彻底的改变中国文化受西方影响是非常大的在很早的时候八国联军入侵的时候西方文化就逐渐的传入了中国一些传教士逐渐的分布到中国各地进行各种思想文化的传播从多方面麻痹中国人的精神其中也不乏一些音乐文化的传播。当时的钢琴教学的方法一般也是来自西方人们当时学习钢琴也都是按照西方的基础教学模式来进行的这样的思想观念一直影响人们。所以说目前我国的钢琴教育中对民族文化的宣扬和发展力度还不够虽然中外文化需要进行交流和传播但是也不能忽视了民族文化的发展。在教学的过程中要从根本上改变教师和学生的思想重新认识一些具有民族特色的音乐形式在钢琴教学中应该尽量的让学生更多的了解这些民族化的曲风和曲目让教师和学生真正的重视起来传承和发扬民族音乐文化。二、增加钢琴教学中的民族曲目根据目前的教学状况来看一些高校音乐的钢琴教学中用到的教学曲目中民族曲目是比较少的这对于民族音乐文化的学习是非常不利的。在教学的过程中一般都是使用一些西方的经典曲目作为教学内容偶尔涉及一些民族性质的音乐曲目这使得学生大多数的时间是在学习西方文化对于民族文化并没有深刻的了解。其实中西方的音乐文化是有着很大的差异的中国的音乐文化注重意境和音乐内涵的表达在形式和手法上都不同于西方的音乐。民族化的音乐文化具有自身的特点在音阶和音调上都是比较有特色的并且在演奏手法上也是一些西方音乐曲目中涉及不到的通过学习这些民族化的音乐曲目学生能够了解到更多的中国文化掌握更加精湛的弹奏技巧并且通过对民族音乐文化的学习能够吸取更多的知识在教学的过程中应该多增加一些具有民族特色的音乐曲目让学生在学习的过程中对东西方的音乐文化进行对比分析可以更加透彻的了解到音乐文化知识。在教学的过程中加入民族曲目对于学生的发展来说也是非常重要的在钢琴学习的过程中教师可以有意识的对学生进行钢琴指法的教学更加全面系统的学习音乐知识。比如在钢琴教学中教师可以增加这些音乐曲目例如陈培勋的《平湖秋月》这是一首比较典型的中国传统音乐属于地方乐种该作者是一个有着深厚广东音乐素养的作曲家该乐曲描绘的是月下的湖光水色营造了一种淡泊悠远、虚无缥缈的意境在广东地区是比较著名的一首钢琴曲。这首乐曲通过钢琴来进行演奏将那种湖面波光粼粼的意境通过钢琴演奏的形式表现的淋漓尽致能够让学生了解更多的民族文化。还有《兰花花》《浏阳河》《翻身的日子》等中国传统的钢琴曲目这些都是可以增加到教学中来的拓宽学生的知识范围。三、培养学生的民族乐感音乐学习首先要让学生掌握民族乐感在钢琴学习中学生要对具有民族特色的文化进行更加深入的了解在教学的过程中教师要有意识的培养学生的民族乐感。音乐的构成要素主要分为几个方面大体上可以分为律制、节拍节奏、音高体系、结构体系等几个方面中国是一个多民族的国家在音乐表现的形式上也是不相同的每个民族都是具有各自的特点的所以说在学习的过程中学生要逐渐的掌握各个民族的音乐特点形成一定的民族乐感。乐感并不是天生的而是可以通过后天的训练而逐渐形成的需要教师在教学的过程中不断的对音乐的形式进行分析逐渐让学生掌握民族音乐的演奏形式并且探寻其中的规律这样才能够逐渐的在学习的过程中形成乐感。比如在比较柔和的乐曲中比如《百鸟朝凤》这原本是一首民间唢呐曲唢呐独有的表现形式正好能够表现出百鸟争鸣的那种画面能够表现出大自然的和谐和欢快的气氛。这些改变成钢琴曲之后也能够惟妙惟肖的表现出来。像比较柔和的音乐曲目在结尾的时候一般最后一个音都是比较平和的但是一些气势上较强的曲目如《义勇军进行曲》一般在结尾的时候都是比较铿锵有力的。对于不同的音乐风格学生要学会对尾音的控制逐渐的形成一定的乐感。总而言之随着高校音乐教学的发展钢琴教学的民族化成为一种必然的发展趋势在教学的过程中要从根本上改变教师和学生教育观念重视民族化的钢琴音乐教学。另外在教学中应该多增加一些民族化的音乐曲目一些经典的民族曲目要引入到课堂教学中来让学生均衡对东西方文化的学习弘扬和传承民族文化。在教育教学中教师还要有意识的对学生的乐感进行培养通过不断的接触和练习再加上教师的培养学生能够逐渐的发现民族音乐的一些特点从根本上提升自身的音乐素养。作者:许雯雯单位:扬州职业大学艺术学院