2020年高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化微专题08生物的变异与进化练习含解析.docx

2008生物的变异与进化1.基因突变对蛋白质与性状的影响(1)基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对氨基酸序列的影响大小类型影响范围对氨基酸序列的影响替换小可改变1个氨基酸或不改变也可能使翻译提前终止增添大不影响插入位置前的序列影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列影响缺失位置后的序列(2)基因突变未引起生物性状改变的三大原因①突变部位:基因突变发生在基因的非编码区。②密码子的简并性:基因突变发生后引起了mRNA上的密码子改变但由于一种氨基酸可对应多种密码子若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸此时突变基因控制的性状不改变。③隐性突变:若基因突变为隐性突变如AA中的一个A→a此时性状也不改变。2.染色体组数量的判断方法方法1根据染色体形态判定细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条则有几个染色体组。如图1中染色体的形态、大小各不相同所以有1个染色体组;图2中彼此相同的(比如点状的)染色体有3条故有3个染色体组。同理图3中有1个染色体组图4中有2个染色体组。方法2根据基因型判定在细胞或生物体的基因型中控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次则含有几个染色体组。如图甲所示基因型为ABC所以有1个染色体组;图乙所示基因型为AAaA(a)基因有3个即含有3个染色体组。同理图丙中有2个染色体组图丁中有3个染色体组。(注:判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可)方法3根据染色体数和染色体的形态数推算染色体组数=染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体分为4种形态则染色体组的数目为2。3.单倍体、二倍体和多倍体的判断方式4.根据育种目标选择合适的育种方案育种要求育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种培育“隐性”性状自交或杂交出现即可最简便育种杂交育种特别提醒:培育的新品种不一定是能稳定遗传的纯合子如培育杂交种即获得杂种优势或者利用无性繁殖如马铃薯等植物也不需要一定培育出纯合子。5.自然选择学说与现代生物进化理论的比较(1)突变≠基因突变。“突变”不是基因突变的简称而是包括“基因突变”和“染色体变异”。(2)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫在喷施农药之前害虫中就存在抗农药的突变个体喷施农药仅杀灭了不抗药的个体抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异只是对具有抗药性的个体进行了选择。(3)能产生后代≠同一物种。两个个体能够交配产生后代子代有可能高度不育如马和驴虽然能够产生子代但子代不育因此马和驴是两个物种。(4)物种的形成不一定都需要经过地理隔离如多倍体的产生。但物种的形成必须经过生殖隔离生殖隔离才是物种形成的标志。6.基因频率的计算(1)计算常染色体遗传和伴性遗传的基因频率用NAA、NXAY分别表示该基因型的个体数用PAA、PXAY表示该基因型的频率用p、q表示A、a的基因频率。①常染色体遗传方式p=2NAA+NAa2(NAA+NAa+Naa)=PAA+12PAaq=2Naa+NAa2(NAA+NAa+Naa)=Paa+12PAa②伴X染色体遗传方式p=2NXAXA+NXAXa+NXAY2(NXAXA+NXAXa+NXaXa)+(NXAY+NXaY)q=2NXaXa+NXAXa+NXaY2(NXaXa+NXAXa+NXAXA)+(NXaY+NXAY)(2)利用遗传平衡定律进行基因频率和基因型频率的计算①已知A的基因频率是A%a的基因频率是a%则该种群中基因型为AA的个体占A%×A%基因型为aa的个体占a%×a%基因型为Aa的个体占A%×a%×2。②已知某种群中基因型是AA的个体占X%则A的基因频率是X%a的基因频率是1-X%;或已知基因型是aa的个体占Y%则a的基因频率是Y%A的基因频率是1-Y%。考能1▶基因突变与基因重组的区分1.下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像根据图像判定每个细胞发生的变异类型正确的是()。A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组解析▶图中①②分别处于有丝分裂中期和后期A与a所在的DNA分子是由一个DNA分子经过复制而得到的图中①②的变异只能来自基因突变;③处于减数第二次分裂后期A与a的不同可能来自基因突变或减Ⅰ前期的交叉互换(基因重组)。答案▶C2.下图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正