2020四年级语文下册第六单元习作：我学会了_________习作指导新人教版.docx

2《我学会了______》习作指导1.习作目标（1）培养细致观察生活的能力学会按一定顺序把事情的过程写清楚。（2）把学做一件事情的经历、体验写具体能够体现文章的中心要有真情实感。（3）能够对习作中不通顺的地方进行修改保证前后连贯。2.习作内容我们正慢慢长大学会了做很多事情比如弹钢琴、摄影、挤牛奶、去图书馆借书、洗碗、种花……其中你学会的哪件事情让你最有成就感？试着选一件事情写一写。写之前回忆一下你是怎样一步步学会做这件事的？在学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？学习期间又有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？写的时候要把由不会到会的过程和体验写具体表达出自己的真情实感。写完后读读自己的习作修改不通顺的地方。和同学互换习作看看学习的过程是否写清楚了。3.写法点睛（1）选材要明确。本次习作为开放性题目但不是什么都可以写。“我学会了”后面的横线上所填的内容必须是一件具体可写的事情既可以是在学校上学期间学会的也可以是在日常生活中学会的。所写的事情必须是积极向上的并让你在学习的过程中有所收获。（2）按照一定的顺序来写。“学会”需要个过程写作时应按照一定的逻辑顺序来写才能层层递进不断深入使文章条理更清晰表述更清楚。本次习作要求写学会做的一件事因此可以按照事情发展的顺序来写重点写自己由不会到会的过程中间可以穿插写学习过程中遇到的困难、克服困难的办法等将事情叙述完整。（3）详略得当。在叙事的过程中要根据表达的重点详写或略写一部分内容。如要突出学习过程中的困难时应对当时遇到的困难进行详写可以写自己遇到困难时的想法、家人和朋友对自己的帮助等；要突出学习过程中的趣味性时则应对有趣的经历进行详写这样才能主次分明突出重点。（4）运用恰当的修辞手法。在写作时适当运用比喻、排比、夸张等修辞手法能够使语言表达更加生动形象。如在叙述困难时可以将困难夸张化或者将困难比作绊脚石、大山等增强文章的可读性。（5）感情真挚。在写作时要善于通过动作描写、语言描写、神态描写等表现自己的情感变化如从抗拒到接受最后到喜欢。在表达情感的同时也可以点明自己在学习过程中的收获和感受让读者从中获得启迪。