湖南省怀化市2020届高三语文上学期期中新博览联考试题（PDF）.pdf

2019年下期高三中考语文一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题9分)阅读下面的文字完成1～3题。⑴据报道近期河南禹州市一中对36名学生进行劝退责令立即离校只因这些学生“静熄后走动、洗漱或说话严重影响了就寝秩序”。好在学生家长连续多日奔波求情学校总算改变了处理决定。⑵有专家认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等”。不以规矩难成方圆让学生遵规守纪培养他们规矩意识本无可厚非但笔者想问规矩的制定者是否考虑了学生的成长发展？规矩的合理性、适用性何在？倘若规矩制定者毫不顾忌孩子的身心成长却为了自己的管教便利而刻意抹杀孩子的天性这势必从源头上背离规矩设计的初衷更有悖于教育规律。即便破坏了既定规矩批评教育、劝导训诫未尝不可大可不必采用这种极端的方式处理学生。⑶制度是文化的反映好的规矩才能适合好的教育。有什么样的制度规矩就有什么样的学校文化。一所学校的规矩集中反映了其教育思想和办学理念。据悉这些被“开除”的学生中还有几位是品学兼优的班干部。禹州市教育体育局相关负责人对此回应：“禹州市一高的做法过急、过激是不对的。”笔者认为这所学校的做法失去了对教育目的、意义和内涵的基本把握。传道授业解惑不只在课堂上学校和老师的处事行为方式也时刻传递着价值观和人生观。如此刻板而无情的处理方式于人才培养无益。⑷学校教育的重要性不言而喻它不只给个体受教育者打上深深的烙印尤其会对一个群体、一代人产生深远影响。管理森严的宿舍、僵化死板的课堂、冷若冰霜的规矩、紧张对立的师生关系和教学关系只能让学校变成一个无情的“圈养场”也只能让孩子成为一个个被驯化了的看似温顺的“小绵羊”。听话就是乖巧顺从就是懂事不应成为教育工作者宠爱有加和津津乐道的评优标尺。当把“好孩子”“优秀生”的标准定到这个调儿上其实学校教育已经被扭曲成了一个找寻不到出口的铁道。当把这种天然的“小样成分”抹杀于所谓的成人规则时孩子们的顽童时代就开始日渐缺乏创造这个群落的个性原野就开始不断趋向荒芜。⑸教育在“教”更在“育”归根结底是做“人”的工作根本任务是立德树人是为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人。党的十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程必须把教育事业放在优先位置加快教育现代化办好人民满意的教育。”进入新时代面对这样一项需要有温度的事业教的内容和方法需要与时俱进而育的本质内涵却亘古不变。育是情怀的润泽是对学生身心的呵护经不起也容不得半点急功近利。值得警醒的是任何学校特别是实行寄宿制、军事化管理的学校更该注意防止这种倾向无论如何都不该把学生当成“圈养”的对象。（光明网《光明日报》2018-05-18作者阎岩西北师范大学文学院党委书记）1．下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A．有专家认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等”。作者认同这个看法。B．学校的规章制度是我们教书育人的教育思想和办学理念的集中体现。C．制定规章制度的出发点应充分考虑孩子的身心发展要有合理性、适用性。D．学校教育在“教”更在“育”要有情怀的润泽要对学生身心健康倍加呵护。2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）A．文章的论题是学校的规章制度作者在强调学校要有严厉规矩意识的同时也要有人文关怀。B．全文采用道理论证由现象入本质进行分析。深入剖析禹州市一中这种做法的思想根源。1/8C．文章第⑷段尖锐地指出了这种只顾自己管理便利的冰冷的规矩的危害性。D．全文论证的语言质朴注意分寸严谨中透露锋芒给世人以警醒。3．根据原文内容下列说法不正确的一项是（3分）A．学校教育要培养学生的规矩意识是可以理解的但要考虑孩子的身心发展顾及孩子的天性。B．学校和老师一言一行都体现了对教育目的、意义和内涵的基本把握老师应在学校起引领示范作用。C．如果我们教育工作者把“听话就是乖巧顺从就是懂事”当作评判学生的标准那我们的教育将没有未来。D．作者最后提出警示时下流行的寄宿制、封闭