2020高考生物二轮复习专题七生物与环境第12讲种群和群落作业含解析.doc

10第12讲种群和群落一、选择题1．(2019·江苏)下列关于种群和群落的叙述正确的是()A．种群是生物进化的基本单位种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏说明行为信息能够影响种间关系解析种群是生物进化与繁殖的基本单位自然状态下由于存在突变与基因重组因此种群内出现个体变异是普遍现象A项正确。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指从原来有的植被虽然已经不存在但是原来有的土壤条件基本保留甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替；退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境中仍有植被存在其发生的群落演替属于次生演替B项错误。习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多种间竞争越激烈对资源的利用就越不充分C项错误；两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏说明生物种群的繁衍离不开信息的传递D项错误。答案A2.(2019·江苏)如图是一种酵母菌通气培养的生长曲线a、b是相同培养条件下两批次培养的结果下列叙述合理的是()A．a批次中可能有大量细菌污染B．b批次的接种量可能高于a批次C．t1时两批次都会产生较多的乙醇D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同解析由于是通气培养酵母菌在有氧条件下大量繁殖数量增长较快；如果大量细菌污染a批次则由于细菌是原核生物繁殖速率较快检测结果中的细胞密度应该包含酵母菌和细菌的密度密度应该增加更快与a批次细胞密度t1时增加速率较慢不符A项错误。由于培养条件相同而b批次在t1时增长速率较快可能是接种量较高酵母菌更快进入对数期B项正确。由于题目已经明确是通过培养而乙醇是酵母菌无氧呼吸的产物故该培养过程中不会产生较多的乙醇C项错误。t2时a批次酵母菌刚进入稳定期而b批次在t2之前已经进入稳定期消耗了更多的营养物质所以b批次发酵液中营养物质剩余量更少D项错误。答案B3．(2019·永州三模)某岛屿上有甲、乙两种植物依靠一种蜂鸟传粉。甲种植物的花蕊蜜管直而短乙种植物的花蕊蜜管则弯而深。雌鸟的长鸟喙适于在长而弯曲的花蕊蜜管中采蜜雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。下列相关叙述正确的是()A．甲、乙两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异B．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是突变和基因重组的结果C．蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了蜂鸟间的种间竞争D．蜂鸟的种群密度和性别比例会影响甲、乙两种植物的种群密度解析甲、乙两种植物花蕊蜜管形态的差异是突变导致的但这种突变不是蜂鸟采蜜导致的蜂鸟采蜜只能对其进行选择A项错误；花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是共同进化的结果B项错误；蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了蜂鸟间的种内斗争而不是种间竞争C项错误；蜂鸟的种群密度和性别比例会影响甲、乙两种植物的种群密度D项正确。答案D4．(2019·太原二模)下列有关种群、群落和生态系统的叙述中错误的是()A．海洋捕鱼时剩余鱼的数量应为eq\f(K2)左右B．出现过植被的地方群落只能发生次生演替C．合理砍伐、科学灌溉和投放饵料均能提高生态系统的稳定性D．利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫降低其种群密度属于生物防治解析种群数量为eq\f(K2)时种群增长速率最大所以海洋捕鱼时剩余鱼的数量保持在eq\f(K2)时可使鱼类资源的更新能力不受破坏A项正确；原来存在过植被的地方如果被彻底破坏后再发生演替则为初生演替B项错误；合理砍伐、科学灌溉和投放饵料均能提高生态系统的稳定性C项正确；利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫属于生物防治能降低害虫的种群密度D项正确。答案B5．(2019·沈阳三模)下列有关物种、种群和群落的叙述正确的是()A．凡是能够交配产生后代的生物就是一个物种B．不同群落中同种生物种群的环境容纳量相同C．在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣D．物种丰富度是指一个群落中生物个体的多少解析同一物种是在自然条件下可以相互交配并且产生可育后代的一群生物马和驴可以交配产生后代骡子但是骡子不可育所以马和驴不属于同一物种A项错误；不同群落中同种生物种群的环境容纳量不相同环境容纳量与环境有关B项错误；在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣C项正确；物种丰富度是指一个群落中生物种类的多少不是指个体数量D项错误。答案C6．美国白蛾是一种外来入侵物种对农作物、果树等造成了严重的危害。科学家利用多角体病毒(NPV)防治该害虫美国白蛾入侵后其种群数量变化如图所示。下列有关说法正确的是()A．a→b年间美国白蛾种群数量呈“S”型增长B．美国白蛾的引入会使当地生物多样性增加C．c年后美国白蛾种群的基因库组