人教版高中语文必修1－名著导读1《论语》 课件 (共57张PPT).ppt

名著导读孔子像孔子(前551~前479)我国古代伟大的思想家、教育家儒家学派的创始人被誉为“万世师表”、“千古圣人”世界十大思想家之首。孔子其人孔子一生孔子是一个志在报国又无人重用的闲人又是一个周游列国、苦寻门路的忙人更是一个到处碰壁、从不回头的强人。删诗书定礼乐创儒学传经艺师表万世;赞周礼写春秋立杏坛育才德桃李三千。“如果人类要在21世纪继续生存下去必须回头两千五百年去吸取孔子的智慧。”------1998年1月全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎时的宣言《论语》孔子名字家学派创始人思想核心是政治上主张鼓励人们即“出来做事”。开＿＿＿讲学的风气传说有弟子＿＿＿人身通六艺者＿＿＿＿人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。《论语》是一部＿＿＿体散文集是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。赵普“半部《论语》治天下”◆吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩。◆君子和而不同小人同而不和。德行：颜回（字子渊）、闵损（字子骞）、冉耕（字伯牛）、冉雍（字仲弓）政事：冉求（字子有）、仲由（字子路）言语：宰予（字子我）、端木赐（字子贡）文学：卜商（字子夏）、言偃（字子游）第一节：修身是不断学习、不断求索、不断完善自己的过程在此过程中必须始终坚持坚定的信念。五原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟长而无述焉老而不死是为贼。”以杖叩其胫。【评析】以一段尖锐的语言和一个形象的动作表明孔子对没有修养的人的极度蔑视从而树立起一个嫉恶如仇的君子形象。应当注意的是孔子对原壤的谴责是从他“幼而不孙弟”说起的也就是说一个人从小不注重亲情孝道是道德沦丧的起点。这对我们今天的教育也是有所启迪的。六子曰：“不患人之不己知患其不能也。”七子曰：“君子求诸己小人求诸人。”八宰予昼寝子曰：“朽木不可雕也粪土(1)之墙不可杇(2)也于予与何诛(3)！”子曰：“始吾于人也听其言而信其行；今吾于人也听其言而观其行。于予与(4)改是。”【译文】宰予白天睡觉。孔子说：“腐朽的木头无法雕刻粪土垒的墙壁无法粉刷。对于宰予这个人责备还有什么用呢？”孔子说：“起初我对于人是听了他说的话便相信了他的行为；现在我对于人听了他讲的话还要观察他的行为。在宰予这里我改变了观察人的方法。”【评析】以“朽木”“粪土”两个通俗形象的比喻说明加强自身修养的重要性一个人如果自己不觉悟不奋发努力教育的作用就将是有限的。而且判断一个人的品德修养到底如何不仅要看他怎么说的更要看他的实际行动。【评析】据说司马牛是宋国大夫桓魋(tuí)的弟弟。桓魋在宋国“犯上作乱”遭到宋国当权者的打击全家被迫出逃。司马牛逃到鲁国拜孔子为师并声称桓魋不是他的哥哥。所以这一章里孔子回答司马牛问怎样做才是君子的问题这是有针对性的即问心无愧、不忧不惧。“内省不疚”与“君子不忧不惧”是因果关系。当遇到批评、诽谤时孔子要求首先是自省检讨自己是否有过错但如果经过认真反省确认自己没有过错(问心无愧)时就不必有什么忧虑和惧怕的了。这是多么可贵的品德!既严于律己又坚持原则坚持真理决不盲从或屈从外界的否定和压力做到这一点需要多么大的勇气!【评析】以“忠恕”二字概括孔子的“道”这个道就是“仁”。忠就是忠诚于自己的理想和原则；恕就是宽容之心不能为了实现自己的追求而强加于人正直宽容之心就是忠恕之道。忠和恕是辩证的关系既要坚持理想又不能为所欲为。忠是对己恕是对人。【评析】对“恕”作了具体阐释即：“己所不欲勿施于人”。这是对孔子道德观的高度概括。它既是对“仁者”自身的约束即要求一个人要有推己及人的“换位思考”同时也是人际交往的一个重要原则即要尊重他人体贴他人。这一思想即使在两千多年后的今天对于建立一个和谐融洽的社会人际关系也有很强的现实意义。【评析】孔子反感“巧言令色”的作法这在《学而》篇中已经提及。他提倡人们正直、坦率、诚实不要口是心非、表里不一。这符合孔子培养健康人格的基本要求。这种思想在我们今天仍有一定的意义对那些人前一套、人后一套的人有很强的针对性。【注释】(1)輗：音ｎí古代大车车辕前面横木上的木销子。大车指的是牛车。(2)軏：音ｙｕè古代小车车辕前面横木上的木销子。没有輗和軏车就不能走。【评析】是讲“信”的重要性。信是孔子