试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素5（无答案） 新人教版.doc

1实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素51、小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．实验分组第一组第二组第三组集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①O2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题：（1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式．（2）在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是；检查该装置的气密性时，应该先，然后将导管的一端放入到水中，再用手紧贴锥形瓶的外壁，如果，说明装置的气密性良好．（3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：（填“是”或“否’'）．（4）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%．（5）带火星的木条复燃时，收集的氧气占容积的体积分数最低为%．（6）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在℃．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：．（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式．图A是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置．请回答以下问题：（1）该装置存在的一个主要问题是______；你的改进方法是______（2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铁加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该______（3）“化学反应条件的控制是实验灵魂”，学习小组在老师指导下，对一氧化碳还原氧化铁的产物进行了深入的探究．查找资料：铁粉和四氧化三铁粉末都是黑色固体，都能被磁铁吸引．①第一实验小组的同学用温度较高的酒精喷灯加热（图A），澄清石灰水变浑浊，且得到的黑色固体既能被磁铁吸引，又能与稀盐酸反应产生氢气，证明该黑色固体为铁粉．炼铁化学方程式为______2Fe+3CO24、某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．②往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agMnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．③往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agFe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有agMnO2和agFe2O3．问题：（1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是______．（2）实验②、④中H2O2的浓度（w%）以______为宜．研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间浓度时间（min）条件30%H2O215%H2O25%H2O2加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0问题：（3）从上表中能得出哪些结论？______．