一种水擦式教学墨水的制备方法.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局*CN102020892A*(12)发明专利申请(10)申请公布号CN102020892A(43)申请公布日2011.04.20(21)申请号201010582884.8(22)申请日2010.12.10(71)申请人广西凌晨教学设备有限公司地址530007广西壮族自治区南宁市高新区工业园9号区8栋4楼东场地(72)发明人卢安根阎列斌陆佩平程柳(74)专利代理机构广西南宁明智专利商标代理有限责任公司45106代理人张智生(51)Int.Cl.C09D11/16(2006.01)权利要求书1页说明书3页(54)发明名称一种水擦式教学墨水的制备方法(57)摘要本发明公开了一种水擦式教学墨水，主要由成膜剂、蓝色染料、墨水调色剂、保湿剂、表面活性剂、酸度调节剂和蒸馏水组成，制备方法为：配料→溶解→混合→静置→过滤→墨水半成品→检验→包装成品。本发明的墨水从原材料和配方入手，选用水溶性好、常温下不挥发、毒性低的环保酸性染料和辅助原料，在教学板上书写后，可用少量水、带有普通洗涤剂的水溶液、湿抹布等直接简单擦拭，教学板无痕迹残留。解决了当前学校教学中使用普通粉笔、液体粉笔带来的粉尘污染问题，为实现环保教学提供优质产品和技术支持作出了应有的贡献。适用于在硬质教学板上书写的教学。CN10289ACCNN102020892102020906AA权利要求书1/1页1.一种水擦式教学墨水，其特征在于主要由以下重量份的原料组成：成膜剂0.1～1.5份，蓝色染料1～10份，墨水调色剂，1～8份，保湿剂0.5～3.0份，酸度调节剂0.3～1.5份，表面活性剂0～1.0份，蒸馏水75～97.1份；2.根据权利要求1所述的水擦式教学墨水，其特征在于制备方法包括以下步骤：步骤1：按配比的重量份分别称取各原料，在常温至80℃的温度下，将成膜剂浸泡于适量蒸馏水中，逐渐加入蒸馏水溶解并搅拌，使成膜剂充分溶解后得成膜剂溶液；步骤2：在常温至100℃内，将酸度调节剂用适量蒸馏水充分溶解得酸度调节剂溶液；步骤3：将蓝色染料、墨水调色剂溶于适量的蒸馏水中，搅拌充分溶解得染料溶液；步骤4：往染料溶液中依次加入保湿剂、酸度调节剂溶液和成膜剂溶液，用剩下的蒸馏水清洗所用的容器，并一起加入到染料溶液中，经搅拌充分混合后，静置1小时后，用200目的滤网过滤，即制得水擦式教学墨水；步骤5：检验、包装，即得成品。3.根据权利要求2所述的水擦式教学墨水2制备方法，其特征在于：所述的成膜剂为甲基纤维素、羧甲基纤维素和羟丙基甲基纤维素，单一或复配，加水溶解后使用，每种成膜剂的粘度为6万～15万。4.根据权利要求2所述的水擦式教学墨水2制备方法，其特征在于：所述的酸度调节剂为硫酸、盐酸、柠檬酸、草酸和酒石酸，单一或复配使用。5.根据权利要求2所述的水擦式教学墨水2制备方法，其特征在于：所述的表面活性剂为十二烷基硫酸钠、十二烷基苯磺酸钠的阴离子表面活性剂，在墨水中起到调节的表面张力作用。6.根据权利要求2所述的水擦式教学墨水2制备方法，其特征在于：所述的蓝色染料为食用亮蓝、食用靛蓝及其它含有磺酸基团的酸性染料，单一或复配使用。7.根据权利要求2所述的水擦式教学墨水2制备方法，其特征在于：所述的墨水调色剂为胭脂红、酸性红及其它含有磺酸基团的酸性染料，单一或复配使用。8.根据权利要求2所述的水擦式教学墨水2制备方法，其特征在于：所述的保湿剂为甘油、乙二醇，单一或复配使用。2CCNN102020892102020906AA说明书1/3页一种水擦式教学墨水的制备方法技术领域[0001]本发明涉及一种书写墨水，尤其是在硬质教学板上书写的教学墨水。背景技术[0002]教学墨水，主要用颜料或染料制成。颜料墨水国内目前有少量研究报道。2003年，陈登龙等人采用二氧化钛、滑石粉、轻钙等无机材料为主要原料，配以成膜剂、分散剂、增稠剂等辅助成分制成的可擦性无尘笔用水性白墨水。见2003年12期《中小企业科技》。其实就是液体粉笔墨水，使用这种墨水可以将常规粉笔在使用时带来的大量细末粉尘变成形状稍大的细条状或块状固形物，通过擦拭清除或自行脱落，只是降低了粉尘扩散度。产品的组成成分决定了产品使用过程还是产生不少粉尘，而且产品配方中使用到三聚磷酸钠等含磷助剂也带来一定的环境污染。因此，该产品在推广应用中受到一定限制。比如，郑州殊马赫工贸有限公司为代表生产的液体水性无尘无毒粉笔墨水，其主要色料成分基本为无机颜料，依然无法真正达到无尘，教学中的师生依然受到粉尘污染困扰着。颜料墨水虽然耐水性、耐光性、耐腐蚀性好，但是在使用后在自然环境中难以降解，价格也比较高，在教学中的使用日益减少。[0003]与之相比，染料墨水制造成本低、颜色鲜艳、虽然不耐光、不耐水，但是符合教学用墨水的要求，即不用长时间保持色泽