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第11课一、教材分析2、教材地位3、教学目标4、教学重难点二、学生分析教学过程(中国这个)世界上最古老最巩固的帝国八年来在英国资产者大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕而这次变革必将给这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来逃奔亚洲最后到达万里长城到达(这个)最反动最保守的堡垒的大门那么他们说不定就会看见这样的字样:中华共和国——自由、平等、博爱。——1850年马克思《国际述评》2、分析爆发背景(6分钟)外因:外国资本主义的侵略民族矛盾激化;金田起义4、探究两个纲领(25分钟)土地分配问题2:假如某同学是农民采访之:看到平分土地的规定心情如何?你会拥护太平军吗?为什么?问题3:假如某同学是村长按照材料一中的分地标准你觉得能把这土地分得绝对平均吗?在现实中会遇到什么问题?问题4:假如某如愿分到土地但是要求收成只能留下口粮其余全部上交国库婚丧嫁娶俱用国库你还会卖力地劳动生产吗?问题5:与此同时西方发达国家正在如火如荼地发展资本主义经济?那么《天朝田亩制度》致力于建立什么性质的经济?政治:经济:文化:问题2:有人说《资政新篇》与《天朝田亩制度》在经济主张上是相互抵触的毫无共同点的。你赞同这种看法吗?为什么?5、反思农民革命(15分钟)四、反思1)历史意义:一、背景1.爆发的原因2.洪秀全与拜上帝教二、运动过程三、纲领1、《天朝田亩制度》2、《资政新篇》四、反思1、失败原因2、评价六、设计反思敬请各位专家批评指正谢谢!