山东省济宁市任城区九年级化学全册第二单元常见的酸和碱酸和碱的性质2复习同步测试无答案鲁教版五四制.doc

4酸和碱的性质1．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法李华同学利用左手构建酸的性质知识网络如图所示请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．（2）图中①的现象是：．（3）写出一个符合图中③的化学方程式．（4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）．（5）图中⑤的性质在工业上可用于（填用途）．2．如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：（1）稀硫酸中阳离子的符号是；（2）反应①中石蕊溶液变为色；（3）反应⑤的化学方程式为；（4）图中只生成盐和水的反应有（填序号）；（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应又能跟Ca（OH）2反应则X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的．3．归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为所以氢氧化钠必须保存．（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）．（4）碱溶液有相似的化学性质是因为碱溶液中都含有（填化学符号）．16．如图表示五种不同类别物质间的关系．A是铁锈的主要成分C俗称苛性钠请结合图示回答问题．（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应“→”表示一种物质能转化成另一种物质）（1）A物质的化学式是B物质是．（2）C物质的另一个俗称是．它溶于水时会出现（填“放热”或“吸热”）现象．（3）在①、②、③、④四个反应中不能体现酸的化学通性的是（填序号）．5．酸和碱的知识是九年级化学学习的重要知识．请回答下列有关问题：（1）下列说法中不正确的是．（填字母代号）a．酸和碱都含有氢元素b．生成盐和水的反应一定是中和反应c．多数酸和碱有腐蚀性d．酸和碱能与所有的盐发生复分解反应（2）为探究酸、碱的化学性质某小组做了如图所示实验．①实验后某试管中为红色溶液向其中加入一定量的某溶液后红色消失变为无色则此时溶液的pH7．该反应的化学方程式为．②实验结束后将得到的蓝色溶液和无色溶液倒入同一个干净的烧杯中可观察到有蓝色沉淀生成请解释其原因？（3）某敞口放置的氢氧化钠溶液已变质用方程式表示其变质的原因．为证明该瓶氢氧化钠溶液未完全变质设计了以下实验请将表格填写完整．实验操作现象结论或化学方程式取少量该样品滴加足量的某溶液充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为①在滤液中滴加酚酞溶液②样品未完全变质仍含有氢氧化钠6．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛使用时必须十分小心氢氧化钠具有强烈的实验时最好戴防护眼镜为了便于理解和记忆小丽同学总结了碱的化学性质如图请你根据要求完成下列问题：（1）小丽同学发现以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞依据反应③说明NaOH必须密封保存否则在空气中要变质如果该溶液变质则发生反应的化学方程式为；（2）要检验该氢氧化钠溶液已变质选择下列试剂不能达到目的是．A．稀HClB．酚酞试液C．CaCl2D．Ca（OH）2（3）为了验证反应④小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中溶液由无色变成红色原因是它们在水溶液中能电离出．（4）依据反应②KOH能与下列物质反应的是；A．H2SO4B．BaCl2C．CuSO4D．Na2CO3发生反应的化学方程式为：．7．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质取8支试管分别用A-H编号后做如下实验。（1）实验中观察到有气泡出现的试管是有沉淀生成的试管是。（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式。（3）实验后某试管中为红色溶液当向其中加入过量的后溶液变为蓝色。由此推断该试管中最初盛有的物质是。（4）实验后某试管的底部有白色固体过滤后向滤液中滴加盐酸一段时间后有气泡冒出则该滤液中的溶质是。8．为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH得到了如图所示的pH曲线请回答：（1）由