2022同课异构教学活动心得体会.docx

2022同课异构教学活动心得体会同课异构教学活动心得体会范文同课异构教学活动心得体会范文1这学期我参与了学校组织的“同课异构”教学研讨活动这次同课异构活动给我们供应了一个很好的学习平台。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境中的老师探讨活动针对须要探讨的教学内容由授课老师和听课老师来共同探讨课堂效果、改进提高课堂效率的工作。这是一种横向的同事之间的互助指导式的听课可以通过授课和听课的老师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分析和研讨来改进教学行为提高教学水平。作为听课者的老师既是学习者又是探讨者。这种活动不仅将听课详细化还为今后的探讨分析供应了科学的依据。同时也给老师自己及同伴供应了自我提高自我反思的材料。同堂异构的授课方式完全是开放式自己讲完之后马上就会听到与本节课内容相同但风格迥异的另一堂课。自己的优势、劣势授课时存在的问题即一览无余。这是一种鞭策更是一种激励。在你发觉自己存在的问题的同时刚好吸取了他人的阅历这样既达到了学习沟通的目的更弥补了自身的不足把学到的学问用到课堂中。活动中我与马春梅老师执教了《四个太阳》一课虽然是同一篇课文的同一课时但我们的执教风格与执教方法有很大的差别。在识字环节中马老师采纳了采纳了集中识字的方法。我重视说话的训练抓住果园里果子熟了有什么怎样邀请小伙伴品尝果实的香甜进行语言训练从易到难步步深化发展了学生的语言。而马老师设计了三个环节。金黄的什么金黄的落叶忙着邀请谁来尝尝水果的香甜。什么热得怎么样进行语言训练。我们的课也有相同的点：都采纳了猜谜导入在学习一二两段时都创设了情境和重视语言训练。在学完课文后我们让学生利用打算的材料画一个自己喜爱的太阳并想一想你要把它送给谁?马老师并让学生说出为什么要这么画?培育了学生的想象力。但我们这两节课也都有自己的不足之处。马老师的课训练学生感情朗读比较集中学生没有读的爱好。我的课在结尾只让学生画出自己心中的`太阳送给谁却没有让学生说出为什么要这么画。也就是缺少了爱心教化的指导。“同课异构”让我们清晰地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理不同的教学策略所产生的不同教学效果并由此打开了老师的教学思路彰显老师教学特性真正体现了资源共享优势互补。“同课异构”的教研方式可以引发参加者才智的碰撞可以长善救失取长补短明显提高教学效果。同时也提高了老师的专业化发展。经过老师一轮“同课异构”教研活动我认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家才智的基础上形成大体的框架和思路已经是集体才智作为铺垫这种“异构”体现的是老师的个人风格、个人超群教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程这种“异构”必定会张扬老师的特性特长让课堂更精彩让老师在“异构”中感悟自我让老师在“异构”中学习他人的特长找到自己的差距。在听课期间我不仅能仔细去听、去想、去感悟还能反思自己的教学行为置身于课堂中倾听着老师们一堂堂细心打算的课在这里我亲身领会着他们对教材的深刻解读感受着他们对课堂的精确把握体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念引发了我对课堂最优化的思索。通过听课我受益匪浅让我近距离的领会到每位老师的的教学风格深厚的教学功底及精湛的教学艺术虽然这几节课的教学风格各异但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际状况实行适合本班学生的特点采纳学生自主学习主动探究沟通培育学生大胆创新勇于实践的实力!总之每位老师的课都有自己的精彩之处。老老师学识渊博阅历丰富、驾驭课堂的实力强;年轻老师朝气蓬勃对问题的处理有自己的独特之处。感谢同堂异构给我们供应了享受的平台让我们有了更多学习沟通的机会。通过活动使我深深的体会到了提高自己的课堂教学就要不断地学习别人的优点取人之长补己之短。只要不断地总结不断地反思我们就会不断地进步!同课异构教学活动心得体会范文2本学期我有幸参与了同课异构教学活动。本次活动通过对同样内容的不同教法和把握胜利地为参加老师供应了一个面对面学习沟通的机会探讨教学的艺术沟通彼此的阅历更简单看到自己的不足也更简单学到同仁的优势。反思这次教研活动我感到自己有如下的体会：一、拓展视野丰富了教化教学艺术任何一位老师都不行能是一切优点的全面的体现者每一位都有他的的优点有别人所不具备的特长能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。老师之间的这种差异性资源在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中其他老师的教化机灵可以被相互体会。二、