重庆市巴蜀中学2020届高考语文适应性月考卷五扫描版.doc

-12-巴蜀中学2020届高考适应性月考卷（五）语文参考答案1．（3分）B【解析】曲解文意原文说“除了文字和青铜器良渚文化在各个方面均已达到文明国家的要求”“良渚古城的发现使良渚文明的确立一锤定音”可见良渚文化的高规格不仅体现在尚玉风气上；并且说其“远超夏商”也没有依据。2．（3分）D【解析】文章没有用到类比夏商文明也只是举例。3．（3分）B【解析】A项结论与作者观点不符原文第四段“文明的标准不应成为判断一个文化是否进入文明社会的生硬公式”。C项推断过于绝对。良渚文化就没有发现文字系统但有统一人们思想的某种标识和某种与文字相当的讯息传递方式；另外文字只是衡量文明的标准之一而不是唯一。D项结论与原文观点不一致。良渚文明的考古学价值在于为中华文明5000年的历史提供了实证揭示出中华文明从区域性文明向大一统逐步汇聚的连续不断的过程。4．（3分）A【解析】不是“英国缺血性心脏病和卒中患者逐年减少”而是“英国缺血性心脏病和卒中导致的死亡人数逐年减少”。5．（3分）B【解析】原文说“肌体为了维持这个0.9%就会固定更多的水分”与饮水的多少没有直接关系。6．（6分）答案示例：①盐摄入量过大会导致很多疾病甚至死亡；②我们的盐摄入量已经严重超标；③大量食盐对于补充体力没有任何帮助。（每点2分）7．（3分）B【解析】“另两家铁匠铺都关了的原因”理解错误。文中借刘一根之口交代另两家关门的原因是“这营生也比不上从前。又使力又遭罪”。8．（6分）①这个乡镇需要铁匠铁匠铺离不开壮实的后生；②小英同意并支持他的选择；③自己不忍离开大。（每点2分）9．（6分）①用大量的语言描写来凸显人物的心理如与儿子在夜里的对话流露出他对孩子的理解、关心。②用精当的心理描写来表现人物的性格如写孩子走后他内心的起伏展示他的通达、坚韧。③用典型化的场景描写来烘托人物的状态通过铁匠铺和老街的场景来展现刘寅对传统手艺的坚守以及在现实处境中的无奈。（每点2分条理清晰表述准确即可）10．（3分）D11．（3分）A【解析】“明清会试之一甲三名称赐进士及第”错明清殿试之一甲三名称赐进士及第。12．（3分）B【解析】“唐介认为岳守没错”错曲解文意。根据原文唐介认为没有别的证据。13．（10分）翻译：（1）（5分）百姓李氏有资财但很吝啬官吏去索求时没得到满足就诬陷他杀人祭鬼。（赀：有资财1分；吝：吝啬1分；厌：满足1分；诬：诬陷1分；语意通顺1分）（2）（5分）王安石好学却拘泥于古代成规所以发表议论不合时宜如果让他执政必定有很多变革。（泥古：拘泥于古代成规而不知变通1分；故：所以1分；迂阔：不合时宜1分；若使为政：如果让他执政1分；语意通顺1分）14．（3分）C【解析】形成对比的不应是细节与“诸人”。同时词人与“诸人”作对比也并不是为交代“怨深”之因。（对比是把对立的事物或把事物的两个方面放在一起作比较让读者在比较中分清好坏辨别是非）15．（6分）①情感上“可怜白发生”与“愁生华发”都借用“白发”来抒发年华不再的感慨。②内容上“何处望神州？满眼风光北固楼”与“痛伤神、遥望关河月”都通过遥望故国来表达国土沦陷的悲痛。③手法上“金戈铁马气吞万里如虎”与“中夜闻鸡狂起舞”都运用典故表达收复故土的愿望。（每点2分）16．（6分）（1）淇水汤汤渐车帷裳（2）满目萧然感极而悲者矣（3）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（每空1分错、漏、添字该空均不得分）17．（3分）B【解析】备受：受尽“备”有“完全”“周遍”的意思是从“范围”角度着眼的；倍受：加倍受到是从“程度”角度着眼的第一空前有“在世界范围内”所以用“备受”。袭用：沿袭采用；继承：泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来或后人继续做前人遗留下来的事业。继承的对象多指抽象事物而语境中的“幽默”“特效”等是指电影中的具体技艺所以用“袭用”。名噪一时：一时名声很大指名气在一个时期内引起轰动；煊赫一时：在一段时期内名声威势很盛含贬义。语境内容不含贬义所以用“名噪一时”。心驰神往：心神飞向所向往的地方形容一心向往；叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。语境中的“视听体验”不是“地方”所以用“叹为观止”。18．（3分）A【解析】根据前后主语一致性排除B、C两项；根据后文结构“这一次他……”排除D项。19．（3分）D【解析】原句有三处不当：一、“感受”与“布局”不搭配由此排除B、C项；二、“与……英雄告别时”中的介词“与”不能省略；三、“不仅……还”陈述的主体对象都是“它”因此“不仅”应该在“它”后据二、三两点可以排除A项。20．（6分）①离不开陶瓷材料的贡献②如何解决这个问题呢③而且容易制形