湖北剩州市公安县2019_2020学年高一语文上学期期末考试试题.doc

14湖北省荆州市公安县2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题本试卷22小题全卷满分150分考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考试科目、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。2.选择题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答在试卷上无效。3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡相应位置作答答在试卷上无效。4.考试结束后将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）阅读下面的文字完成1～3题。①“新时代”是我国发展新的历史方位是包括文学文化在内的各项事业发展的崭新历史坐标。对于文学来说如何认识新时代之“新”的丰富内涵如何认识“新时代”与“中国故事”之间的辩证关系成为摆在我们面前重要的理论课题。②讲好新时代中国故事要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系。文学既存在于“时代”的变量中也必存在于“民族文化”的常量中。对我们来说这个常量就是“中国”。不能把握住时代的变量文学就会在日新月异的新经验面前惊慌失措、孤芳自赏而故步自封被时代所淘汰；不能把握住民族文化的常量文学就会在瞬息万变的新事物面前方寸大乱、随波逐流而丧失初心丢失了来路和根据地。我们所处的“新时代”新生活、新技术和新矛盾正在打破原有的文学想象。越来越多的人们乐于寻找新的文学观念装置来显影新时代的文学之魂。但另一方面我们也要意识到在趋时以应新变之余也要守望来路以寻民族文化之根。对于我们这个具有悠久历史传统的国家来说“中国”不仅是当下的也是历史的；不仅是变动不居的也是具有坚韧根性的。沧海横流方显英雄本色时代巨浪召唤定海神针。让我们在时代之巨变中始终成为我们的正是“中国”这一份精神共同体的认同。讲好“新时代”中国故事不仅在变也在常；不仅在新创也在守望。只有不断将新时代中国故事编织进并充实于“中国”浩浩荡荡的精神河流中才能更有效地“以中国为方法”在中国的特殊性和历史性中诠释“新时代”的独特风采。③讲好新时代中国故事要历史地呈现中国的丰富和纵深。历史地呈现“新时代”意味着要在文化和时间的连续性表现流变；历史地表现中国则意味着既要站在“新时代”观照历史又要引几千年中国文化河流以灌溉“新时代”的精神园地使“历史”成为照亮新时代的重要精神资源。我们不提供一个西方视野中的景观中国我们必须提供一个真实、全面、立体、综合的中国。我们不但要阐释中国传统的浩荡江河也要阐释这种传统江河的丰富构成。讲述中国故事阐释中国精神不应把传统作为一种僵硬的知识而应讲透传统背后的幽微触摸知识背后的人心。在这方面李敬泽的《小春秋》《咏而归》等写作就提供了书写中国传统独特而有效的路径。而张定浩、黄德海等批评家近年也深入到中国历史的腹地去重新阐释中国复杂的文化精神。这种从中国表情到历史化的中国精神的对照和辩证无疑也是讲好新时代中国故事的有益探索。④讲好新时代中国故事还涉及如何坚持现实主义立场的问题。无论是时代之新变还是中国之辽阔都决定了其催生的经验必有驳杂含混及尚未获得充分理性观照的特点。因此讲好新时代的中国故事并不是在一般意义上讲述发生在当下时代、当下中国的故事而是要在形形色色的中国表情和来来往往的中国经验中由偶然抵达必然有机地融合偶然与必然从而提炼、捕捉和定格真正具有内在性的“新时代中国精神”。这既是新时代的要求也是现实主义的要求。（陈培浩《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A．正确认识“新时代”与“中国故事”之间的辩证关系是讲好新时代中国故事的重要前提。B．只有把握住时代的变量与时俱进文学才不会在瞬息万变的新事物面前随波逐流而丧失初心。C．在时代巨变中正是有了“中国”这一精神共同体的认同我们才不会迷失自我。D．历史地表现中国既要站在“新时代”关照历史也要以中国文化涵养“新时代”精神。2．下列对原文论述的相关分析不正确的一项是（3分）A．文章从三个角度阐述了正确认识“新时代”与“中国故事”之间辩证关系的必要性。B．文章第②段辩证地分析“变”与“常”、“新创”与“守望”的关系逻辑严密。C．文章既有充分的理论分析也有典型的事实论据有理有据。第三段列举张定浩、黄德海等批评家论述他们为讲好新时代中国故事做了有益探索。D．文章采用了“提出问题-分析问题-解决问题”的结构模式逐层深入地展开论证。3．根据原文内容下列说法不正确的一项是（3分）A．如果能深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系就能有助于讲好新时代中国故事。B．身处新时代人们容易认识到文学“新创”的重要性但对于民族文化的“守望”可能会有所忽略。C．沧