2022教师小课题开题报告.docx

2022教师小课题开题报告老师小课题开题报告高校生活将要谢下帷幕高校毕业前大家都要写毕业设计一般我们做毕业设计前都会要求先写开题报告开题报告要怎么写呢？下面是我细心整理的老师小课题开题报告希望对大家有所帮助。老师小课题开题报告1课题名称语文老师板书设计艺术探讨负责人xxx所在单位西安市第六十二中学一、课题探讨的背景随着多媒体协助教学手段的广泛应用在语文课堂上语文老师已不再重视板书。甚至上课不写一个字只用鼠标一路点击一堂课就结束了。久而久之没用多媒体课件上课老师也不再运用黑板。即运用板书也毫无章法一堂课下来黑板上杂乱无章。学生得不到规范化书写的示范对课堂内容无法把握更得不到潜移默化的熏陶。因此探讨此课题能引起语文老师对板书的重视使这项传统的教学手段更好地服务教学。二、课题探讨的意义1、提高语文老师的基本素养。板书对于老师来讲是一项基本功对于语文老师来讲更是如此规范、工整、美观的书写更能展示老师扎实的基本功；精致的板书设计更能显示语文老师对教材的驾驭实力。2、有助于老师把握教学内容有利于学生把握学问技能从而提高课堂效率。优秀的板书设计必定是在深化探讨教材的基础上完成的课堂上随着板书的逐步呈现教学思路、学问体系、文章结构、文章思想内容、文章美点一一呈现在学生面前。学生对课堂教学内容的把握也就更简单教学的效率自然会得到提高。3、对学生起到良好的影响与熏陶作用。语文老师长期坚持规范、工整、美观的板书对学生能起到耳闻目睹的熏陶学生也会仿照老师的书写从而使学生的书写更加规范、工整。课题名称的界定和解读1、板书设计是指老师上课前制定的在黑板上书写的安排包括内容和形式两个方面的设计。它运用教学直观性原理依据教学目标、教学内容、教学对象的不同细心构思以精要、形象、醒目、简洁的文字或图形显示在黑板上帮助学生更好的理解教学内容。它是老师在教学活动中必用的教学手段之一。本课题主要探讨中学语文教学中的板书设计。2、艺术性是指人们反映社会生活和表达思想感情所体现的美妙表现程度。那么语文老师板书设计艺术是指语文老师在板书设计的过程中体现的美妙表现程度。它主要包括板书布局艺术、板书书写艺术、板书构思艺术。语文老师板书设计艺术水平的凹凸显示了语文老师的基本功和对教材的驾驭实力。3、探讨方向和角度。本课题从语文教学板书设计的基本原则和基本方法动身力求通过学习、探讨、实践着重探究语文教学板书的布局艺术和构思艺术。课题探讨的步骤和举措第一阶段开题阶段（20xx年3月-20xx年5月）选择课题申请立项搜集资料完成开题报告（负责人：董贵钰）其次阶段探讨阶段（20xx年5月-20xx年11月底）1、探讨初期（20x年5月-20x年6月）完成当前本校语文老师板书设计水平及现状调查（座谈、问卷调查；贺娟维老师负责）语文板书设计基本原则和基本方法学习（制作课件、座谈沟通；董贵钰负责）语文板书设计案例沟通（语文老师自己设计板书并附设计说明；参加老师均完成此任务）。2、探讨中期（20xx年7月-9月）板书设计艺术探讨。主要完成以下任务：（1）板书布局艺术探究。参加探讨老师仔细探讨板书的布局艺术写出小论文并附自己板书设计案例和设计说明。（康小刚老师负责）（2）板书构思艺术探究。参加探讨老师仔细探讨板书的构思艺术写出小论文并附自己板书设计案例和设计说明。（张利老师负责）（3）中期汇报。打算汇报材料（前段探讨工作记录资料以及汇报ppt课件；董贵钰负责）3、探讨后期（20xx年10月-20xx年11月）参加探讨老师撰写论文参加探讨老师汇报课。（参加老师均完成此任务）第三阶段结题阶段（20xx年12月）收集整理探讨资料完成结题报告。（董贵钰负责）课题成果的预期和呈现课题成果的主件为结题报告附件预料包含以下内容：语文老师板书设计水平及现状调查问卷及报告、语文板书设计基本原则和基本方法学习材料、语文板书设计案例、板书设计布局探讨小论文、板书设计构思技巧小论文、汇报课板书设计及说明、板书设计艺术探讨论文。老师小课题开题报告2课题名称《小学课“听唱融合”教学法的探讨》负责人xxx所在单位平利县城关小学课题探讨的背景和意义一、探讨的背景音乐是听觉艺术观赏音乐也称之为听觉音乐。音乐只有通过“听”才能感知其美的蕴含才能产生情感上的共鸣才能引发心灵上的火花产生飞跃的联想产生创建的激情。通