2022教师中级职称申报述职报告.docx

2022教师中级职称申报述职报告老师中级职称申报述职报告老师中级职称申报述职报告1参与工作的前两年我担当两个班的语文课程不当班主任让我有了充分的时间熟识和钻研教材在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下我渐渐的可以胜任这个工作了。由于性格的关系我那时候不是一个喜爱和学生较劲的老师更喜爱水到渠成的授课方式更情愿像成老师那样跟学生在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与发展。于是我走近学生一点一点的变更我的授课方式。在课堂上敬重学生的须要信任他们的实力不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性也无意于树立一面唯老师独尊的大旗既传授学问也力争用自己的思想去影响学生引导他们树立向上的人生观和价值观这也是大语文教学所必需的。当然课堂教学只是一部分更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松因为孙老师的阅历告知我：没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月是不会取得实质性成果的花架子。就这样经过两年不敢说已经形成了自己的风格不敢说已经窥到了语文教学的门径但是也初步取得了小小的成果所教的两个班的成果也在同类班级中比较靠前更是让我感到欣慰。老师中级职称申报述职报告220xx-20xx这两个学年对我来说是跨度比较大的两年我先是担当高二的两个文科班的语文教学工作又来到高一担当两个试验班的语文教学任务。责任和压力并存。文科班应当更侧重语文而高二又是紧密联系着高考的怎样让文科的学生既能够领会到文学的美丽又不在高考的惊慌竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的美妙的难题。我整理了前两年的执教思路又向成老师请教借济南市中语会论文评比的机会写出了论文《语文教学中的两条线》并在论文沟通中获得了一等奖。在教学中尝试把人文学问的传授和高考实力的训练结合起来提高课堂效率提高训练效率加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度让学生在喜闻乐见中得到实力的提升。应当说取得的效果还是能够让人满足的。又一次教高一而且是两个试验班学生变了教材变了教学思路必需转变。那一年我特殊重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破就必需提高他们学习语文的爱好挖掘他们的写作潜力这样才能在高二高三的学习中如鱼得水不断突破。我是这样想的也是这样做的在那一年的测评中学生对我的满足率是百分之百这是对我最大的激励和奖赏。也坚决了的教学思路。老师中级职称申报述职报告3当老师的的第五个年头我起先担当班主任工作作为新班主任我的优势是熟识教材熟识学生劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了许多老班主任他们告知我班级管理要“多视察、多谈话、多反馈”要“刚好了解坚决处理”我知道了做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议有专家在讲教改的思路时提到了一个词――“倾听”。这个词启发了我专心倾听细致辨别渐渐的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐事无巨细好在我还算是一个细心的人所以有苦有甜乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的嘉奖真的特别感谢学校和领导让我在收获里得到了提高。班级管理不能放松教学班主任在教学上是有优势的在其他任课老师的协作和学生的努力下我所带的那个一般班各项成果都还过得去班级比较稳定得到了领导和其他老师的确定让我感到很幸运也很兴奋。老师中级职称申报述职报告4教化是一项高难度的工作要做好它非常不易。总想完备但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理我距离一个优秀的老师还有相当大的差距。教学成果不能有大的突破渐渐的起先因循守旧。始终在培育班干部上感到困惑。跟不上时代步伐还须要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长任重道远我将接着以赶路的精神在校长书记和其他领导、老师的关切、激励和支持下不断完善自我超越自我。我信任只要乐岗敬业定会有所收获力我会努力做一个合格的老师、优秀的老师为济南中学和祖国的教化事业贡献自己的一分力气。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和欢乐。老师中级职称申报述职报告5各位领导老师：我于1996年7月毕业于xx市中等专业学校音乐专业来到xx小学起先我的教化生涯三尺讲台上我已经奋斗了15年整在XX年1取得了小学一级老师的资格在此过程中我接着深造于xx市文理学院和省教化学院汉语言文学专业分别于19**年和XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。自1996年8月毕业到现在始终在xx小学这块教化的讲台上耕耘应当说我是伴随着xx小学的发展而成长伴随着xx小学的变迁而成熟的`十几年时间消逝我感知着工作中的欢乐