2022历史教学下学期工作计划.docx

2022历史教学下学期工作计划历史教学下学期工作安排时间的脚步是无声的它在不经意间消逝又迎来了一个全新的起点肯定有不少可以安排的东西吧。好的工作安排是什么样的呢？下面是我帮大家整理的历史教学下学期工作安排仅供参考大家一起来看看吧。历史教学下学期工作安排1一、指导思想：新中学课程安排在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究。所以教学中应紧跟中学课程改革的步伐前进为了适应这一形势确保高考的顺当推动确保中学教化质量的稳步前进教学中要切实有利于广阔学生的自主发展。二、现状分析：1、老师视野不够开阔业务钻研不是特殊到位。2、有时学问点落实不是很到位学案没有做到刚好、全面地检查。个别同学存在不完成作业现象。3、做题许多但学生没有完全消化驾驭做过的题接着出错。以后要强化纠错本的运用多考查易错题。4、学生初中时历史课没学好通史驾驭很不志向特殊是时间概念很模糊今后应适时穿插、讲解有关通史学问。5、学生联系、归纳实力有待加强答案写得过多要点提炼不出来。6、对材料题的改变探讨不够定势思维倾向有待克服。7、读题、审题实力有待加强。(审题时间太短审题不清便匆忙下笔)三、教学支配：全学年总体支配三轮复习。第一轮按专题模块加通史复习侧重专题模块。(从20xx年7月——20xx年2月)主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考纲按教材进行单元复习适度关注通史。我们制定的目标是“全面、细致、系统扎实留意基础学问落实”我们把它称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础是学生高考胜利的关键。其次轮主要依据考试说明的依次通史加专题复习侧重通史。(20xx年2月——5月上旬)主要目的是综合实力突破。其次轮复习时以通史体例辅之以热点问题进行学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地相识才能“了解人类社会发展的基本脉络”“初步相识人类社会发展的基本规律”。第三轮搞强化训练侧重练、讲、评和回来教材。(20xx年5月上旬——6月6号)目的是提高解题实力查缺补漏。我们提出了“调整(心态)、巩固(基础)、充溢(薄漏)、提高(实力)”的八字方针。要求学生抓好两条复习主线一方面是比照《考试说明》看教材和教材的标题注意基础学问把握阶段特征;另一方面是比照试卷看题目查漏补缺以适度惊慌的平常心、饱满的精神状态和剧烈的自信念。例如我们要求学生结合《考试说明》最终落实每一个考点个个过关。四、措施1、强化训练。坚持每天练(每天1——2题)、周练(30个选择四个大题)。有做必看有看必评。多进行面批发觉问题解决问题。如规范化问题、审题不细问题、基础学问不坚固等问题。2、多与学生沟通增加感情投资让学生喜爱学历史。3、多多向兄弟学校学习取长补短。学习兄弟学校好的复习方法落实措施等。4、探讨考试说明做到分头探讨成果共享。留意扩大课程资源提高对热点问题的敏感性。5、多钻研业务多关注史学动态多探讨高考刚好了解高考信息的改变。6、加强对应试技巧的探讨与落实向规范化审题、答题要分数。历史教学下学期工作安排2依据湖北省20xx年高考方向及新课改省份(特殊是宁夏、海南)高考历史试题的特点结合新课标下高三历史教学的现状特制订高三历史复习安排如下。一、指导思想以新的学科课程标准为依据求真务实探究适合我校学生的教法与学法落实好新课程的理念突破以基础夯实与实力培育为核心目标争取在20xx年高考中取得好的成果。二、复习依据1、内容高三历史学科的教学要以《一般中学历史课程标准(试验)》、《20xx年一般高等学校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合》考纲、人教版教材为依据。课程标准是国家意志的体现是历史新课改赖以进行的纲领性文件;历史教材是历史教学主要素材;考试大纲是备考复习的重要依据。三个依据相互依存缺一不行。2、命题新课改下的高考是正确引导中学实施素养教化体现中学新课程改革精神与理念反映中学新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求20xx年是湖北省新课改后的第一年高考因此应仔细探讨其他新课改地区的高考试题(特殊是宁夏、海南等地)通过“新材料、新情景”的创设与运用利用学生在现实生活的背景中学习学问引导他们在解决实际问题的过程中深化理解学问提倡探讨性学习强调“论从史出史论结合”的史学原则从而在学问实力、过程与方法、情感看法价值观方面达到有机的统