2022北京的春节说课稿.docx

2022北京的春节说课稿北京的春节说课稿在教学工作者开展教学活动前通常须要用到说课稿来协助教学说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。那要怎么写好说课稿呢？以下是我细心整理的北京的春节说课稿供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。北京的春节说课稿1今日我说课的内容是人教版六年级下册第六课《北京的春节》本篇文章以时间为经线以人们的活动为纬线结构全文作者先介绍北京的春节从腊月初旬就起先了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分打算紧接着具体描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团聚饭、守岁；初一男人们外出拜年女人们在家接待客人小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵最终写正月十九春节结束文中列举了大量的老北京过春节的习俗情趣盎然学生喜闻乐见全文内容支配有序脉络清楚连接紧密详略得当推动自然语言表达朴实简洁生动形象耐人寻味字里行间到处透出人们欢高兴喜过春节的心情反映出老北京人酷爱生活追求美妙生活的心愿学生并没有听说过老北京人怎样过春节所以对本篇课文肯定很感爱好在本课我设计了以下教学目标：1、有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的喧闹、喜庆气氛2、揣摩文章的表达依次体会详写、略写的好处本课的教学重点：引领学生随作者的描述感受老北京过春节的隆重和喧闹领悟民俗文化的丰富内涵本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采纳的表达方法六年级的学生已具备肯定的阅读学习实力和搜集资料的实力学生在课前做好充分的预习查找有关老北京的各种习俗的资料课上学生在老师的引导下主要采纳小组合作的学习方法学习本篇文章课后学生可以将家乡的春节与老北京的春节习俗进行对比或了解更多有关春节习俗的信息感受中华民族特有的民俗文化在这节课中我采纳了创设情境、精读感悟法引导学生自主学习合作探究让学生主动参加激发他们的潜能营造良好的课堂气氛力求达到本课的教学目标为了突破重点和难点实现本节课的教学目标我设计了以下几个环节：一、创设情境回忆春节上课伊始我利用多媒体出示了一首老北京过春节的歌谣学生对唱谣肯定很感爱好以此调动他们学习的主动性让他们接着跟随作家老舍走进老北京重温那京味十足的春节感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化二、回顾写作依次分清详略接着我让学生回忆：作者是按什么依次写的？主要写了哪些重要的日子的活动？学生快速地阅读课文看看在这些节日中哪些部分写得具体哪些部分写得简略？并让学生把详写的部分做上记号然后老师做板书三、深化详写片段感受民俗体会表达方法为了让学生学习的更加有效发挥小组合作的优势我让学生在老舍先生详写的四天中选择你最喜爱一天深化地读文读到印象最深的地方你就把它画下来并结合自己过年的感觉简洁地写一写自己的感受写完后在小组内沟通自己的感受整个沟通过程要留意读悟结合在深化了解北京春节习俗的同时感受过节的喧闹氛围体会老舍语言的魅力四、回顾全文体会详写、略写的好处学生学习了自己最感爱好的部分也感受到了老北京春节的喧闹和人们追求美妙生活的心愿对于高年级学生来说写法的指导是特别重要的于是我问学生：中国的春节是个特别隆重的节日从腊八到正月十九将近有一个月的时间具体说起来唯恐一天一夜也说不完为什么老舍先生让“腊八、除夕、正月处一、正月十五”给我们留下了这么深刻的印象呢？此处让学生感受老舍先生写作的详略得当语言的简练五、课后小练笔学习文章的目的就是更好地帮助自己提高习作水平所以在本课的结尾我支配了一个小练笔：过年讲究的就是喧闹、火爆、祥和这是中国最重要的传统节日有着浓郁的民族特色是我们传统文化的传承与凝合除夕之夜天际海角的炎黄子孙都会吃团聚饭、守岁、拜年带着美妙的心愿去辞旧迎新但年的味道却越来越淡正在变成电视机前对一场春节晚会的观看请你结合《北京的春节》和自己所过的春节写一篇短文谈谈感受或希望依据小学生的年龄特点板书应当简洁明白具有概括性、指导性、艺术性本课板书。略北京的春节说课稿2敬重的评委老师大家好。今日我说课的题目是人教版六年级下册第六课闻名作家老舍先生的文章《北京的春节》我的说课内容：说教材分析、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计一、说教材分析《北京的春节》是人教版六年级下册其次组的第一篇精读课文文中列举了大量老北京过春节的习俗。语言表达朴实简洁生动形象耐人寻味字里行间到处透出人们欢高兴喜过春节的心情反映出老北京人酷爱生活追求美妙生活的