论领导素质提高的途径和意义.doc

四川省高等教育自学考试行政管理专业毕业论文论文题目论领导素质提高的途径和意义指导老师徐恩元学生姓名李追准考证号0123121000552013年8月26日论领导素质提高的途径和意义摘要：科学的方法技术并未能完全解决公共决策的有效性问题，领导者的素质影响和改变着公共决策，因此研究领导者的素质在公共决策中的作用成为非常必要和有待解决的问题，本文运用管理学、心理学、社会学和行政学中的有关理论，对人的基本素质提出了自己的看法，并以此出发分析了领导者应具备的三方面的基本素质，进而又通过对公共决策过程的论述，较为系统地探讨和说明了领导者的各种素质在公共决策过程中的作用和影响这一论题，提出要提高领导者素质，进而推进公共决策的科学化与民主化。关键词：领导者素质能力目录一、领导者素质的内涵………………………………………………………1（一）知识素质…………………………………………………………………1（二）价值取向…………………………………………………………………11.利益取向………………………………………………………………………12.价值观…………………………………………………………………………23.政治信念………………………………………………………………………2（三）心理素质…………………………………………………………………2二、提高领导者素质的意义…………………………………………………2（一）自我完善的迫切需要…………………………………………………3（二）是正确实施领导职能…………………………………………………3（三）是加强领导影响力的客观要求……………………………………3（四）是提高领导艺术水平的内在需求…………………………………3三、当前领导者素质存在的问题…………………………………………3（一）观念落后…………………………………………………………………3（二）心理承受力不足………………………………………………………4（三）能力缺乏…………………………………………………………………4四、提高领导者素质的现实途径…………………………………………5（一）加强干部自身修养……………………………………………………5（二）完善选任和培训制……………………………………………………6（三）优化领导思维……………………………………………………………6（四）构建学习型组织………………………………………………………7（五）加强领导干部的实践锻炼…………………………………………7五、结语…………………………………………………………………………8参考文献……………………………………………………………………………87论领导素质提高的途径和意义领导者素质同领导者的全面发展、领导行为的全面优化和领导绩效的全面提高直接相关，也同组织工作水平和治理成效根本相关，更同事业成败、国家强弱、民族兴衰和人民息息相关。党的十七大报告明确提出要“继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子。”“不断深化干部任职制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。”这些论述无不表明，我国中央政府对进一步加强和改进领导班子和干部队伍建设提出了新的更高的要求。在当前我国面临经济国际化、新型工业化和城市化带来的巨大机遇与严峻挑战并存的复杂形势下，真正抓住历史机遇，迎接挑战，把握先机，实现科学发展，就必须努力造就一批政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的国家行政领导者。一、领导者素质的内涵（一）知识素质领导者的知识素质，是领导者进行公共管理活动不可缺少的因素。在公共管理活动中，领导者要掌握管理的经验和知识，包括规划和计划知识、问题解决的知识、组织指挥知识、监督约束知识而且还要掌握权力和使用权力的知识。领导者只有掌握了丰富的知识，才会思想敏捷，思路开阔，才能适应知识经济时代发展的要求。领导者不仅要掌握一般人文科学知识包括政治学、管理学、心理学、领导学、法律等社会科学知识和数学、逻辑学以及电子计算机等自然科学知识以及哲学知识，而且还要掌握特殊领域的专业知识，尤其是对职能部门的领导者更是如此。现代化科学的公共管理，要求领导者应该具备专博结合的“T”型知识结构，其中“一”代表领导者横向可迁移性知识，即领导者知识的广博性；“丨”代表领导者应具备的纵向专业性知识，即领导者知识的深刻性。理论揭示，只有具有“T”型知识结构，领导者才能适应当今各种科学的分化、交叉与整合，深刻理解专业知识，才能胜任高层次的领导活动。领导者还应具备丰富的社会生活实际知识合阅历。除了来自书本上的间接知识外，丰富的直接的实践经验同样是十分重要的，因为公共管理涉及社会生活的各个方面，管理要符合生活的一般规律。传统观念、风土人情、生活习惯、民俗特点等等，都是管理中极有参考价值的知识。我们某些公共决策的失误，往往是由于对社会生活中常见的情理和