小学语文语文常识文字关于汉字的笔画和偏旁.doc

2关于汉字的笔画和偏旁人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册课本（2001年版）附了两个表一个是《笔画名称表》一个是《常用偏旁表》。一些老师对表中“フ、ㄑ”两个笔画的名称；对《常用偏旁表》中“（学字头）、（春字头）”持有不同看法现就以上两个方面的问题谈谈我个人的看法。中国教育报2002年1月1日刊载了教育部语言文字信息司研制的“汉字折笔规范”同时列表公布了有关折笔的笔画及名称。对于笔画名称表中有两种提法一是全称一是简称或俗称。“フ”全称为“横折撇”简称为“撇点”。“ㄑ”全称为“撇折点”简称为“撇点”。教材中的《笔画名称表》大部分用了简称为什么“フ、ㄑ”这两个笔画用了全称呢！因为不用全称很容易写成两笔。“フ”写成一厂、一、一丆等；“ㄑ”写成ノ丶、ノメ、等。其他笔画用简称不会产生以上情况。“フ、ㄑ”两个笔画用简称或全称都对。《常用偏旁表》列举了第一册课本中的十几个偏旁为低年级识字教学中分析记忆字形提供了方便。近来我们接到一些老师和家长的来信询问有些偏旁在字典中找不到。提出这个问题的同志主要是把偏旁和部首的作用混为一谈了。偏旁是合体字中常见的组成部分也称部件。汉字的上边、下边、左边、右边、周围、中间都可以称偏旁。为了教学时称说方便表中列了一些常用偏旁并冠以名称。如把“”（春字头）列为偏旁遇到“奉、泰、奏、秦”等字时就可以整体称说整体记忆上边部分然后再记认其他部分。不然就得分析为：三横一撇一捺或横、横、横、撇、捺。又如“”（右字头）记住这个偏旁分析记忆“左、右、有、友、灰”等字时免去了说：“左上是横、撇”这样的话。识字教学中应尽量避免一笔一画地支离破碎地分析记忆字形。按照汉字的偏旁部件识记汉字是多年来老师们积累总结的经验也是一些专家为适应计算机中运用汉字的研究成果。在识字教学中应充分发挥偏旁应有的作用。部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类部首的创设为编纂字典、词典提供了简便易行的序目为使用字词典提供了方便有利于增识汉字。部首和偏旁形体不同。有的是部首也是偏旁。如“亻、氵、山、石、廴、穴”等；有的是部首不是偏旁。如“比、羽、鱼、风、鹿”等；有的是偏旁不是部首。如“、、、、（学字头）”等。总的说来偏旁多于部首。国家公布的部首是201个有的字词典只收190左右。偏旁部件大约有五百多。偏旁和部首的用处不同。简单地说偏旁是帮助学生记忆字形的；部首是用来查找汉字增识字词的。人教社小语室编写的九年义务教育语文课本第一、二、三册中只出现常用偏旁没有提到过部首。直到第四册“识字学词学句（二）”第一课学习部首字复习五安排了学习用部首查字典的方法。以后又多次练习认识部首练习用部首法查字典。从偏旁和部首形体的不同用法的不同来讲就不应该在识字教学中一会儿偏旁一会儿部首一会儿又在字典中查找偏旁。从第四册开始学了部首查字法以后也不应该在分析字形时用部首。识字教学是低年级语文教学的重要任务有必要从一开始就打好识字的基础正确认识笔画、笔顺、偏旁、部首是学好汉字的前提是学好语文的基础。