浅谈校园文化建设及育人功能.doc

凝神聚力重视安全文化旨在育人多举并措培养安全意识规范行为——对学员队安全管理工作的一点思考王军（装甲兵技术学院三大队吉林长春130117）不久前的2012届学员毕业典礼上于院长语重心长的说：“我们这个学院缺少一种文化的东西这个东西之于一所学院的建设太重要了所以我们要致力于这个方向的努力”足见学院对文化的重视。党的十七届六中全会着重强调了文化建设的重要意义。而今年又是政治年安全稳定是当前大局因此本文从安全文化的维度结合学院学员大队安全管理过及自身的实际对院校学员队的安全管理工作做了一些思考。以期给广大管理工作者提供一些借鉴。一、军队院校安全文化的内涵和基本特征。（一）军队院校安全文化的内涵作为安全文化中的一颗璀璨的明珠院校安全文化是指军队院校为预防和减少灾害事故而在教学、科研、训练和生活等实践中所创造的旨在保护广大官兵的身体健康和生命安全、个人和国家财产安全促进院校建设和教学水平不断提升的物质和精神产品。它由四个方面组成：一是制度安全文化包括训练安全、学习安全、营区安全、饮食安全、减灾安全、网络安全、环保安全等方面的组织机构和制度法规。二是物态安全文化例如官兵因教学、科研、训练、学习、生活的需要而使用的各种安全和防护的工具、器具无物品。三是心态安全文化包括安全哲学思想安全审美意识安全文学艺术以及自然社会军事科学中的有关安全的科学、管理经验和理论等。四是行为安全文化包括官兵对安全的价值观念和行为规范。（二）军队院校安全文化的基本特征军队院校是普通院校和军队联合产物决定了其安全文化具有普遍性也具有自身的特殊性一是先导性院校作为军队战斗力与先进文化的重要创造者与生产者决定了其是首先的军队安全文化缔造和传播的理论阵地院校安全文化势必引领者军队安全文化的发展具有改革创新的先导作用。二是交融性绝大多数院校地处繁华都市人员构成复杂既有各职级军人又有大量的非现役军人和临时雇工。其安全问题的当地社会和军队安全状况的缩影。例如我院就处于吉林省会一样地处经开区四周高楼林立商业集聚。三是继承性我军院校在几十年的发展中创造和积淀了丰富独具特色的校园安全文化是军队安全文化遗产中是宝贵财富。二、学员队安全文化对安全管理工作的推动作用。众所周知学员队安全文化是院校文化的重要部分为贴近实际强化针对性我们就以这学员队安全文化的进行相关论述。学员是军队院校的主体学员队安全文化的三、安全文化的落脚点在安全意识的培养安全行为及安全习惯的养成。作为军队院校校园文化的重要组成部分大队好的做法：定期安全隐患排查营产营具损坏统计与维修经常性安全教育；安全技能培训安全措施防范浅谈校园文化建设及育人功能校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构制度文化是校园文化的中层结构精神文化则是校园文化的深层结构。校园文化作为一种环境教育力量对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围以期陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。校园文化建设的必要性一是由社会环境及学校性质所决定。当今社会纷繁复杂存在不少消极因素和腐败现象。社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了许多措施但是在短期内优化社会大环境是不可能的。而学校不但是学习文化知识的场所更重要的是育人的阵地它担负着培育一代“四有”新人的历史重任因此校园文化不容许杂乱纷呈。这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园文化创造一个优良的育人小环境以抵制社会负面文化的冲击并对社会大环境施加积极影响。二是由教育对象及环境的育人作用所决定。在学校接受教育的青少年学生生理、心理尚未成熟可塑性大模仿性强辨析能力差很容易受外部环境的影响。“近朱者亦近墨者黑”没有良好的教育环境容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。三是由学校办学水平的现状所决定。自从提出教育优先发展的战略方针后各级政府加大了对教育的投入学校的办学条件有了很大的改善但一些地方仍然存在着较大差距。也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的要借助道德环境长期的细腻的熏陶只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强校园文化的建设。四是由教育“三个面向”指导思想及教育改革趋势所决定。教育要“面向现代化面向世界面向未来”基础教育要全面贯彻党的教育方针全面提高教育质量最紧迫的任务