九年级化学下册第6章溶解现象第3节物质的溶解性作业设计新版沪教版.docx
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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第3节物质的溶解性一、单选题(共9题;共18分)1.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是()A.15℃时a、b的溶解度均为20gB.加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C.将30℃时a的饱和溶液降温至1
九年级化学下册第6章溶解现象第3节物质的溶解性作业设计新版沪教版.docx
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第3节物质的溶解性一、单选题(共9题;共18分)1.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是()A.15℃时a、b的溶解度均为20gB.加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C.将30℃时a的饱和溶液降温至1
九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性作业设计 (新版)沪教版-(新版)沪教版初中九年级下册化学试题.docx
第3节物质的溶解性一、单选题(共9题;共18分)1.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是()A.15℃时,a、b的溶解度均为20gB.加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C.将30℃时a的饱和溶液降温至15℃,溶质的质量分数不变D.分别向100g水中加入20ga和b,升温至30℃,所得溶液均为饱和溶液2.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是()A.将a、b两种物质的饱和溶液从t3℃降温至t1℃,a有晶体析出,b无晶体析出B.在t2℃时,a、b两种物质的溶液中溶质的质
试题-全国-2020_九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性作业设计 (新版)沪教版.docx
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第3节物质的溶解性一、单选题(共9题;共18分)1.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是()A.15℃时,a、b的溶解度均为20gB.加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C.将30℃时a的饱和溶液降温至15
九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性教案 (新版)沪教版-(新版)沪教版初中九年级下册化学教案.doc
第3节物质的溶解性【教学目标】认知目标:1.理解溶液的概念及基本特征;了解溶液的一些性质。2.了解溶液及乳化现象在生产生活中的应用价值。能力目标:1.能够通过对比实验,归纳、了解溶液的特征;2.通过探究实验,了解溶液的性质,以及溶液导电的原因。情感目标:学习科学探究的一些基本方法,培养实验观察,分析能力,培养探究精神。【教学重点难点】溶液的概念、特点。【教学过程】一、创设情境,导入新课,明确目标师:不瞒大家说,老师提起做饭就头疼。一次我做饭时,忙忙碌碌,油盐糖醋面都粘在衣服上,请同学们帮老师想想办法,怎样