浅谈小学数学教学策略之我见.doc

6浅谈小学数学教学策略之我见宝塔区河庄坪小学——白建梅内容摘要：面对不同的群体性格迥异的新学生我必须改变原有的教学思路和教育手段从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。关键词：小学数学；教学策略；经验总结时间如梭转眼一个学期的教育教学工作又告以段落。这一学期我主要承担二年级的数学课教学任务。这一切对于我来说又是一个新的开始面对不同的群体性格迥异的新学生我必须改变原有的教学思路和教育手段从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。回顾本学期的工作我思绪万千、感慨多多以下是我在教育教学工作中的一些经验总结：一、注重课前教材的认真研读做到了解全面、分析透彻。认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教后小记并认真搜集每节课的知识要点。学期前我对整册书做了全面的了解和分析注重知识的前后联系注意结合我所教的二年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一堂课搞清每节课的教学目标和教学重难点注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经吸取好的教育教学方法为我所用注意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩力求将我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。二、注意激发兴趣引导学生主动参与数学学习。兴趣是最好的老师如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件创设情境提出问题。利用钟面实物教具让更多的学生感受到时间的匆匆流逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供超市购物等场景让学生感受到生活中有数学数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到条理清晰层次分明深入浅出。课堂上特殊注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲简练课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、注重反馈加强课后的练习与巩固。所学知识要想牢固掌握光靠一节课的努力是远远不够的需要课后的练习与巩固才能测验出来。我在练习巩固时注重个别辅导寻找特定群体的薄弱环节有针对性的开展练习。布置的作业力求精、细要求学生能按质按量的完成对于没有很好掌握的同学及时辅导找出不足与疏漏及时补救。注意布置分层作业针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源开展轰轰烈烈的家长助学生、好学生帮助差学生的活动使得课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。四、做好课后辅导工作注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗糙、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的绊脚石在做好后进生的转化工作时要特殊注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。课后我认真批改作业：布置作业做到精读简练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛