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浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用来源:data.06abc.com作者:susan发布时间:2010-9-2310:30:00浏览:[595]感谢susan上传随着科学技术的发展教育技术领域的应用媒体也在不断地提高层次。从最初的视听技术的运用到目前计算机的广泛普及已经使传统的直观教学方式拓宽为多种媒体的教学。在教学改革向纵深发展的今天多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强符合学生的认知特点而且还能使学生积极主动地获取知识使每一个学生都得到充分地发展对于语文阅读教学的改革具有积极的推动作用。下面结合笔者的教学实践就多媒体技术在阅读教学中的作用试作阐述。一．画龙点睛突破难点多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图象等方面具有高超的能力运用这一特有功能可以变抽象为具体变静态为动态从而化枯燥为生动化静为动。学生在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点运用多媒体技术这一方面的功能就能帮助学生解除抽象思维、逻辑思维、语言理解表达方面的困难从而降低难度使教学中的难点得以顺利突破。二．创设情境激发情感学生的情感是易于被激起的如果他们的认识活动能伴随着情感那么他们对客观世界的认识会更为丰富、更为深刻、也更为主动。如果教师的语言、情感、教学内容连同渲染的课堂气氛成为一个广阔的心理场作用于学生的心理从而促使他们主动积极地投入到整个学习活动中一定能达到学生整体和谐发展的目的。多媒体技术无疑为创设情境激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。三．拓展思维鼓励创新多媒体技术的运用可以给学生以思维上的启迪触发学生思维的灵感为学生积极、主动地学习创造了条件同时还会营造出一种愉悦、和谐、民主、平等竞争的学习气氛。四．向课外延伸扩大知识量我们正处于现代信息社会之中我们要全面实施素质教育提高教学效果恰当扩大信息量是一个重要环节。据有关专家的研究表明人们学习知识时必须依靠人的生理器官对客观事物的感觉是人认识的基础听和看是主要的学习器官。利用多媒体技术可以使学生大量增加相关的听和看的机会而且能够使听和看同时接受某一信息信息量是原来教学信息量的数倍、甚至十倍以上。在语文阅读教学中运用多媒体技术的优势用文字、图像、声音的巧妙结合可以大大增加课堂的信息量实现课内外的沟通全面提高课堂效率提高学生素质。多媒体技术是语文阅读教学的一个重要的教学手段借助这一手段可以促进教学思想和观念的转变引起教学内容、方法、模式的更新也形成师生角色的新转化。作为一名语文教师要善于通过多媒体技术辅助教学实现教懂、教准、教活、教精使学生达到乐学、善学、勤学、活学从而使教学进入最佳状态。多媒体技术在幼儿故事教学中的应用来源:浙江学前教育网发布时间:2008-3-1512:17:00浏览:[810]一、有声有色、生动活泼的电脑动画能引起幼儿的注意提高了幼儿的学习兴趣。从幼儿年龄特征看他们以无意注意占优势需要一定数量和质量的刺激才能引起幼儿的注意而多媒体能以丰富多彩充满情趣的画面、变化多端的动像、生动逼真的音响来充分刺激幼儿的多种感官使他们产生身临其境的感觉从而牢牢引起幼儿的注意力激发幼儿的学习兴趣和求知欲望使其成为课堂的积极参与者。二、电脑多媒体的演示功能能帮助幼儿解决学习中的难点使幼儿树立学习的信心。对教学中不易理解的难点部分运用电脑多媒体技术特有的演示功能如定格处理和反复显示等可加深和帮助幼儿对故事的理解。三、电脑多媒体能营造情景交融的气氛有利于幼儿的情感体验。在故事教学中恰当运用多媒体能起到事半功倍的效果它能以自己独特的优势优化课堂结构为幼儿创设生动形象富有感染力的氛围充分刺激幼儿的感官使幼儿真正成为学习的主人并在单位时间内获得较多的信息。多媒体技术在幼儿故事教学中的应用来源:浙江学前教育网发布时间:2008-3-1512:17:00浏览:[810]一、有声有色、生动活泼的电脑动画能引起幼儿的注意提高了幼儿的学习兴趣。从幼儿年龄特征看他们以无意注意占优势需要一定数量和质量的刺激才能引起幼儿的注意而多媒体能以丰富多彩充满情趣的画面、变化多端的动像、生动逼真的音响来充分刺激幼儿的多种感官使他们产生身临其境的感觉从而牢牢引起幼儿的注意力激发幼儿的学习兴趣和求知欲望使其成为课堂的积极参与者。二、电脑多媒体的演示功能能帮助幼儿解决学习中的难点使幼儿树立学习的信心。对教学中不易理解的难点部分运用电脑多媒体技术特有的演示功能如定格处理和反复显示等可加深和帮助幼儿对故事的理解。三、电脑多媒体能营造情景交融的气氛有利于幼儿的情感体验。在故事教学