浅谈多媒体信息技术与弱智学校体育教育教学实践的整合.doc

浅谈多媒体信息技术与弱智学校体育教育教学实践的整合(铁西春晖)http://www.syse.syn.cn/display_new.asp?id=7172录入时间：2008-7-1716:46:00阅读人次：759（图1）摘要：现代教学技术的应用是体育教学改革的一个研究方向其中多媒体技术是最鲜活、最富创造力的应用课题之一。多媒体技术在体育教学实践中的应用不单纯是一种技术的引进更是一种全方位的教学改革。它引发了体育教学观念、教学设计、教学方法、教学互动、教学艺术等方面一系列的探索与思考。多媒体技术需要继承传统教学手段中的合理成分并在此基础上充分发挥其功能和优势从而四二者有机结合、相辅相成构成教学信息的高效传输和反馈使体育教学达到最优化境界。关键词：多媒体、应用、体育教学面对21世纪体育课程改革的浪潮针对弱校的学生特点也可以运用多媒体现代教育技术把感知、理解、巩固、运用融合为一体改革教学过程中的教学方法把复杂的东西变为简单把抽象的事物化为具体把时间和空间放大或缩小。在体育课中把新科技、新信息、新发明充实到教学内容上促使教学内容现代化促进教学改革。多媒体技术在学校的应用促使了学校管理手段和方法的现代化。还将多媒体技术应用到在远程教育上学生通过多媒体电脑就可以查询有关的学习资料学习技术动作。先进科学技术在学校的应用促使每位教师自觉更新知识；更新教学方法更新教学手段紧跟时代的脚步。这样有利于教育教学的改革我们教师认识和感受多媒体信息技术教育与现代教育技术整合将存贮记忆、高速运算。逻辑判断、自动运行的多媒体信息技术功能和符号、语言文字、声音、图形和视频图象等多媒体信息技术集于一体提高教育质量。也促使教师把现代教育技术手段应用到德育、艺术教育、科技教育、心理健康教育、环保教育、体育卫生教育和校园文化建设以及学校管理等改革上促进学校的素质教育。教师运用多媒体现代教育技术手段改变学生在教学过程中认识事物的过程改变传统的教学原则改变教学内容和教学形式也改变教学过程中教师、学生二者之间的关系。多媒体技术在学校的应用促使了学校管理手段和方法的现代化。还将多媒体技术应用到在远程教育上学生通过多媒体电脑就可以与学校电脑网络相联查询有关的学习资料学习练习题在网上做题网上给分。把网络技术应用到资料管理中去实现资料管理电子化、资料信息查询电脑化……一句话现代教育多媒体信息技术手段使弱智学校学校迈入了信息化的时代。下面就弱智学校体育教学谈谈多媒体信息技术在教学实践中应用体会和感悟。从体育这个学科说不但有静还有动不像其它学科静多动少也就是说思考的多。可体育不是身体的任何一个部位（包括大脑）都利用的上使身、心能得到充分的发展。对于体育来说一般人认为上体育课就是去操场上室外活动制作课件是用制作和使用两者根本联系不上大家想一想这些话说的不无道理但是体育光动身体不动脑行吗？如果只取其一就不是素质教育我们可以根据现在所具有的条件发挥优势。在弱校体育教学中我们教师可以先上一些体育理论课让学生了解体育了解体育特奥知识例如体育的特奥发展历史再具体一些操场是什么样的特奥篮球场是什么样的许许多多都可以利用制作课件（可利用软件Powerpoint制作幻灯片）的方法教给学生。大家都知道在体育教材中有很多腾空、跳跃、翻转的技术动作。由于弱智学生思维简单、理解能力差等而且弱智学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚也就很难快速建立一个完整的动作表象。这时教师只能反复示范重复讲解最终的结果是影响了教学进程而且过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中的一个难题。多媒体技术以其鲜明的图像生动的画面灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。多媒体信息技术是与教学内容紧密相连的成品课件。运用多媒体课件来解决教学中的重、难点易如反掌。在教学过程中教师自己很难示范清楚的技术环节用课件中的动画或影像表现出来或把空中动作停下来示范给学生看这样就帮助学生看清了每个技术细节更快、更全的建立起表象。加深了对动作的理解对学生快速掌握学习内容提高教学效果是非常明显的。同时在实际应用中确实收到了很好的效果提高了教学质量缩短了教学过程。更重要的是多媒体课件能够把老师做不好或做不清的动作环节表达清楚。让学生在体育课上少一些点枯燥无味影响学生学习积极性教学步骤换一个方法同样可以学到知识又可以达到快乐体育教育目的。简单地讲我们教师制作一些幻灯课件在体育课是完全可以用的上的还可以提高学生的积极性学生看的有意思俗话说好玩儿就想看、想学这样我们就已经达到了上体育的目的。通过多媒体技术改变教师以往上课的方式改变传统教育单调模式多媒体技术出现为我们教学手段改进提供了新的机会使乐学落到实处。比如过去对抽象的、难理解的内容教师要花费很多时间去讲解而运用多媒体