浅谈古筝入门教学中应注意的几个问题.doc

浅谈古筝入门教学中应注意的几个问题近年来随着艺考热的升温和素质教育的提倡越来越多的中小学生开始学习民族乐器而学习古筝的人数又居各种民族乐器之首。这为古筝的繁荣和发展起到了很好的推动作用也让我们这些民乐的普及者感到十分欣慰。但俗话说的好：“万事开头难”。如何让学生从内心接受和喜欢古筝尽快地掌握古筝的弹奏技巧是大多数老师和家长迫切需要解决的问题。笔者就多年来的教学经验和感受谈一些粗浅的看法借以抛砖引玉与各位同仁共勉。一、良好的学习兴趣是学好古筝的基础兴趣是人积极探索事物的认识倾向。我国古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者好知者不如乐之者”。意思是说：对于学识懂得它的人不如喜欢它的人喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之学琴也是一样。兴趣是青少年学习的主要动力学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时感觉比较新鲜再加上古筝的音色也很优美所以兴趣容易培养。但时间一长总练一些练习曲再加上左手按弦按的手痛就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣？我的做法是在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子如《小燕子》、《南泥湾》等让孩子学习后回去弹给父母听满足孩子的表现欲。另外我会在课堂上放一些少儿古筝比赛和演出的录像让他们观看同龄小朋友的精彩表演用榜样示范法来培养孩子们的兴趣收到了很好的效果。二、掌握正确的方法是学好古筝的关键任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外对于初学者掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法一旦形成习惯就会严重地影响训练和表演水平的提高。一般来说初学者要了解正确的姿势、手形、运指方向和弹奏方法。姿势以坐式为多一般坐在琴的右侧身体正中心对准一号琴码坐正腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。手形为半握拳状既休息位就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行要求义甲正面触弦各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直发力点在远指关节。笔者现在教学用的初级教程是赵曼琴老师编的《古筝实用教程》。在这本书的练习中赵老师运用科学的运动学原理和人的自然生理特点相结合。在勾托、抹托、大小撮练习中加入了重力弹奏、展收、转腰等技巧解决了很多初学者常见的毛病使很多天分不好的孩子也能学好古筝达到事半功倍的效果。三、丰富的表现力是学好古筝的必要条件演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。优秀的古筝表演者往往能产生强烈的艺术感染力使人身临其境情景交融塑造出鲜明生动的艺术形象。如何提高音乐表现力？笔者以为首先要有正确的古筝演奏技法对于音准和节奏的正确把握以及左手揉、滑、按、颤的技巧运用。特别是传统乐曲每个流派的风格都不一样。要想细腻地表现出各个流派的特点全都靠左手的按弦。这就要求演奏者要有较高的音乐感受能力和听辩能力。在此基础上还要加入表演者对乐曲的理解对作品所处的时代背景和乐曲所表达内容的了解这就要求演奏者要有较高的文化素养。因此我建议学琴的小朋友一定要多看一些人文艺术方面的书籍以扩大自己的视野有条件的话最好也学学舞蹈、绘画等相关学科做到内外兼修。再者丰富的表现力还要求表演者应有丰富的肢体语言做到举手投足都给人以美感因为古筝表演是视听艺术观众不只要听觉的享受还要有视觉的美感。笔者有幸欣赏过王中山先生的现场演出先生那潇洒的台风、深沉的感情、大气的表演无一不让观众深深折服这就是优秀演奏家的魅力。四、合理安排练琴时间是学习古筝的重要保证在教学中笔者也听到过许多家长抱怨自己的孩子和别人同时学琴悟性也差不多为什么别人能弹六级的曲子并且弹的很好而自己的孩子刚弹到五级还不太熟练其实这就和孩子练琴的时间没有很好的保证有很大关系。一般初学者要求每天练琴两个小时以上可有的孩子一星期也练不到两个小时弹的好坏可想而知。现在孩子课业负担重是现实问题。但笔者认为孩子学琴慢和家长没有很好地监督有很大的关系。家长应该给孩子制定科学的练琴时间做到学习和学琴两者兼顾。如何给孩子安排好合理的练琴时间？笔者总结以下两点：1、定点定时：小学阶段的孩子可塑性强好习惯的养成能让他们受益终生。在这个时期家长应科学合理地安排好孩子的学习时间让孩子养成注意力集中定点定时的好习惯避免东一榔头西一棒槌；什么时候学习语文什么时候学习数学什么时候弹琴都要有详细的计划并且要严格执行如果孩子不能按时完成看电视、玩游戏等活动一律免谈以此来强化孩子的时间观念。2、坚持不断：坚持不间断地上课和练习是保持学习积极性的唯一方法。如果孩子因各种原因间断了一段学习后再去练习就需要对以前所学的东西重新复习和训练才能重新进入状态。这样的学习只能是浪费了大量的时间并大大降低了古筝的学习效果。一个新兴的行业——古筝教学作者：刘瑞中来源