2020春一年级数学下册五加与减二第6课时回收废品教案北师大版.doc

2第6课时回收废品教学目标1.知识与技能:通过解决实际问题进一步体会加减法的意义感受数学与生活的联系激发学习数学的兴趣。2.过程与方法:在运算过程中借助学具的操作进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。3.情感态度与价值观:经历从实际问题中抽象出数学问题的过程初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学重点借助学具的操作进一步理解加减法的意义能正确地列式并进行计算。教学难点经历从实际问题中抽象出数学问题的过程初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教法师生互动生生互动学法小组合作学习教学准备瓶子、课件、小棒课时安排1课时教学过程一、谈话导入同学们你们看老师的手里拿的是什么?(出示一个空瓶子)这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂对环境的危害可大了同学们说说该采取什么措施呢?二、小组合作自主探究1.师组织学生观察:图上给我们什么数学信息?2.小组合作交流。3.学生代表汇报:小红收集了多少个?小青收集了多少个?同学们提的问题很好如何解答呢?4.小红收集了多少个瓶子?怎样解决这个问题?小红收集的瓶子个数与谁有关?解决这个问题要用到哪些数学信息?请小组的同学交流一下并用你的小棒摆一摆吧。学生汇报交流:先摆小林的13个小红的比小林多3个就再摆3个结果小红就是13加上3个共16个算式是13+3=16(个)。师小结:小红收集的瓶子个数与小林的有关小林13个小红比小林收集的瓶子多3个就是比13多3就是在13的基础上再摆3个就可以了。5.小青收集了多少个瓶子?怎样解决这个问题?小青收集的瓶子个数与谁有关?解决这个问题要用到哪些数学信息?用小棒摆一摆小青的收集数量。说出是怎样摆的小青有多少个?全班交流:先摆小林的13个小青的比小林少4个就再摆4个结果小青就是13减去4个共9个算式是13-4=9(个)。师小结:小青收集的瓶子与小林的有关小林的是13个小青比小林少4个就是比13少4在13的基础上去掉4个就是小青收集的个数。6.小结:求比一个数多几的数用加法;求比一个数少几的数用减法。三、课堂练习1.完成课本第2题。画的时候注意一一对应。做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。2.完成课本第5题。做完后集体订正。3.完成课本第1题:指导学生看图提出数学问题组织交流并写出算式的得数。做完后集体订正。4.完成课本第3题:指导学生看图。笑笑比淘气多折了6颗应当用加法计算。四、课堂小结同学们今天我们又有什么收获呢?五、作业布置搜集关于环保的知识。板书设计回收废品小红收集了多少个?分析:比小林多3个就是比13多313+3=16(个)小青收集了多少个?分析:比小林少4个就是比13少4个13-4=9(个)