三年级科学上册6观察土壤教案冀教版.doc

26、观察土壤教学目标：1、通过实验观察了解土壤的组成成分。2、培养学生独立设计实验进行科学探究的能力。教学重点难点：通过观察实验发现土壤的特征。教具准备：分组观察材料：土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大镜。教学过程：导入新课：教师检查学生带来的土壤。评：课前检查上节课的任务并布置本节课要研究的课题。出示课题：6、观察土壤学习新课：指导学生认识什么是土壤提问：什么是土壤？学生讨论后回答。教师小节：土壤是地球上能够生长植物疏松的表层是许多动物和植物生活的家。评：学生通过讨论大体上知道了什么是土壤。指导学生通过运用各种感官认识土壤的成分提问：我们用什么方法能够认识土壤？学生分组讨论汇报讨论结果：看、摸、闻。学生分组观察记录观察结果。学生汇报观察结果。评：学生讨论决定用什么方法来认识土壤并引导学生观察填写察观察记录。指导学生通过实验找出沙和粘土学生选择材料设计实验。学生分头实验观察实验现象。汇报实验结果。教师小节：土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。评：学生通过实验能够发现沙和粘土是土壤中组成部分并且能够区别。学生复述并填写。学生猜测。学生动手实验。填写实验报告。讨论：能腐烂的垃圾堆土壤有什么作用？对植物有什么作用？不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？怎样处理不腐烂垃圾？评：学生通过讨论发现垃圾的益处和害处并且从小学会保护周围环境处理垃圾的能力。汇报讨论结果。教师小节。巩固：通过本科的学习你知道了土壤是有几种成分构成的。