八年级政治下册全一册教案新人教版.doc

69第一单元备课（一）知识目标我国的国家性质；人民与公民的区别；公民基本权利的涵义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。明确履行法定义务和道德义务的重要意义明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识做负责任的公民。（二）能力目标正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法、学会寻求法律保护。增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力提高对履行道德义务。重要意义的认识能力提高饯行法定义务和道德义务的能力。（三）情感态度和价值观目标增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感；在行使权利时不能我行我素要重视他人权利要维护国家、社会、集体的权利要遵循法定程序和法律规定。教学重点、难点重点：人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制；如何正确行使公民权利。难点：公民与人民的区别和联系；如何正确行使公民权利。课时安排：共5课时第一课国家的主人广泛的权利————————2课时第二课我们应尽的义务————————2课时单元测试————————1课时第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识与能力：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。过程与方法：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法学会寻求法律保护。情感态度和价值观：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家、社会、集体的利益要遵循法定程序和法律规定。★重点和难点国家的性质；人民和公民的区别★教学方法：自主合作探究、读导练课时安排：2课时第一课国家的主人广泛的权利————————2课时课时计划总（1）课时课题第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家课时安排授课日期1学习目标知识与能力：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。过程与方法：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法学会寻求法律保护。情感态度价值观：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家、社会、集体的利益要遵循法定程序和法律规定。教学重点国家的性质；人民和公民的区别教学难点国家的性质；人民和公民的区别教学方法自主探究教具练习册课型新课教学过程教学内容师生活动时间导入新课：举例：新授：一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽（二）国家的性质二、法律确认、保障权利（一）宪法和法律赋予了公民各项权利。（二）我国的权利保障体制1、案例分析1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（准备一个一元的硬币）1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、谁是我们国家的主人？（人民）3、人民包括哪些人？P44、哪些人不属于人民的范畴？（少数敌对分子）说明：人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。1、阅读P5材料举一些选举人大代表的例子。提问：上述情景表明了什么？2、公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）3、什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）4、看漫画思考问题1）阅读案例（小品表演）（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利、）（3）小寒作为公民理应享有各项权利可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7写一写、说一说）3、案例分析（1）阅读案例（2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利——公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。）525教学过程教学内容师生活动时间课堂总结：巩固练习（3