2019_2020学年高中政治第4单元认识社会与价值选择第11课寻觅社会的真谛第2框社会历史的主体随堂巩固训练新人教版必修4.doc
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4第二框社会历史的主体随堂巩固训练1.习近平总书记指出:“一个党员如果与群众距离远了就与党拉开了距离;心中没有群众就不配再做共产党员。”这里的“群众”()①指包括工人、农民在内的广大劳动群众②指一切对历史起推动作用的人们③在不同的国家范围不同④在同一国家不同历史时期范围不同A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④解析:选C党群关系中的“群众”是指人民群众②③④正确指出了人民群众的内涵和外延应入选。人民群众中的主体部分是劳动群众而不能等同于劳动群众①错误。2.某市某区文明办广泛
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第二框社会历史的主体随堂巩固训练1.习近平总书记指出:“一个党员,如果与群众距离远了,就与党拉开了距离;心中没有群众,就不配再做共产党员。”这里的“群众”()①指包括工人、农民在内的广大劳动群众②指一切对历史起推动作用的人们③在不同的国家范围不同④在同一国家不同历史时期范围不同A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④解析:选C党群关系中的“群众”是指人民群众,②③④正确指出了人民群众的内涵和外延,应入选。人民群众中的主体部分是劳动群众,而不能等同于劳动群众,①错误。2.某市某区文明办广泛发动群众,依靠群众
2019_2020学年高中政治第4单元认识社会与价值选择第11课寻觅社会的真谛第2框社会历史的主体课堂训练新人教版必修4.doc
2第2框社会历史的主体1.某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧不仅没有改变经济落后的面貌反而导致自然环境的严重破坏草原承载力急剧下降。践行新发展理念以来农牧民改变以往的经济发展方式根据当地自然条件种植沙柳资源林大力发展沙柳加工业不仅促进了经济发展也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林发展沙柳产业改变落后面貌的事例表明()①人民群众是物质生产的主力军是社会存在和发展的基础②人民群众是物质财富的创造者是推动物质生产发展的决定力量③人民群众具有无限的创造力是创造物质财富和精神财富的源泉④人民群众是
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