2015年高考化学真题分项解析专题01STSE化学与技术化学用语.doc

专题01STSE物质分类化学用语1．【2015新课标Ⅱ卷理综化学】食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。下列说法错误的是（）A．硅胶可用作食品干燥剂B．P2O5不可用作食品干燥剂C．六水合氯化钙可用作食品干燥剂D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂【答案】C【考点定位】考查硅胶、P2O5、氯化钙、新型植物纤维等食品干燥剂中的应用【名师点晴】本题从知识上考查了常见干燥剂在生活中的应用考查了学生对知识理解、综合运用能力对生活中的化学知识的运用情况熟悉常见干燥剂的性质是答题的关键。这道高考题为一道中下档题难度偏低。【注】本题分类于专题1、5、62．【2015浙江理综化学】下列说法不正确的是（）A．液晶态介于晶体状态和液态之间液晶具有一定程度的晶体的有序性和液体的流动性B．常压下0℃时冰的密度比水的密度小水在4℃时密度最大这些都与分子间的氢键有关C．石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都是化学变化D．燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施【答案】C【考点定位】本题主要是考查液晶的性质、水中氢键对水物理性质的影响、石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集等变化判断以及预防酸雨的措施。【名师点晴】本题从知识上考查了液晶结构与性质判断、氢键对水物理性质的影响、石油裂解、煤的干馏和综合利用、乙醇的工业制法、蛋白质性质以及纳米材料的应用、酸雨形成与预防等知识。考查了学生对知识理解、综合运用能力对生活中的化学知识的运用情况。这道高考题为一道中下档题题目难度偏低有利于培养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。3．【2015重庆理综化学】中华民族有着光辉灿烂的发明史下列发明创造不涉及化学反应的是（）A．用胆矾炼铜B．用铁矿石炼铁C．烧结粘土制陶瓷D．打磨磁石制指南针【答案】D【解析】A.胆矾的化学式为CuSO4·5H2O由CuSO4·5H2O→Cu有新物质生成属于化学反应A错误；B.铁矿石的主要成分是Fe2O3由Fe2O3→Fe有新物质生成属于化学反应B错误；C.制陶瓷的原料是粘土发生化学变化生成硅酸盐产品C错误；D.四氧化三铁的俗名是磁铁打磨磁石制指南针只是改变物质的外形没有新物质生成不涉及化学反应D正确；答案选D。【考点定位】本题主要考察化学反应的判断涉及铜、铁的冶炼传统硅酸盐工业。【名师点晴】物质的变化包括物理变化和化学变化而物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成则属于化学变化本题以我国古代科技文明作为背景材料将生活中的发明创造与化学连接起来充分体现了化学反应的实质是有新物质生成为同学们认识物质世界的变化打下基础激发同学们学习化学的热情。4．【2015天津理综化学】下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是（）A．点燃爆竹后硫燃烧生成SO3B．中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈C．服用阿司匹林出现水杨酸反应时用NaHCO3溶液解毒D．使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服肥皂去污能力减弱【答案】A【考点定位】本题主要考查化学与生产生活的联系涉及硫的化学性质、金属的腐蚀、药物的使用等【名师点睛】考查硫的燃烧产物的判断、硫单质的二次氧化、盐的水解、溶液的酸碱性的判断、盐水解的应用、物质的性质与用途的关系的应用、生活中硬水的判断、硬水与软水的鉴别等知识每个选项都是一个知识层面的问题。硫与氧气的产物只能是二氧化硫而不可能是三氧化硫这一点应给学生讲清楚。钙离子较多的水实质为硬水这方面的知识在初三已经学过可以从硬水与软水的角度分析D选项。本题充分体现生活处处有化学化学源于生活用于生活的理念使学生能够很好的学以致用。5．【2015四川理综化学】下列物质在生活中应用时起还原作用的是（）A．明矾作净水剂B．甘油作护肤保湿剂C．漂粉精作消毒剂D．铁粉作食品袋内的脱氧剂【答案】D【解析】A、明矾净水是因为Al3+水解成Al(OH)3胶体吸附；B、甘油具有强的吸湿性可以让皮肤上的水分不会太快散发同时适当从空气中吸收水蒸气故用作保湿剂；C、漂粉精具有强氧化性故可作消毒剂；D、铁粉可以消耗食品袋中的氧气铁粉自身被氧化起还原作用。选D。【考点定位】氧化还原反应【名师点睛】高考考纲要求：要了解氧化还原反应的本质是电子的转移了解常见的氧化还原反应。氧化还原反应的特征是有化合价的变化本质是有电子转移。高考命题侧重氧化还原反应的基本概念、判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目、配平反应方程式和化学计算等多个知识点。本题将氧化还原反应基础知识与常见元素及其化合物的性质结合起来这种考查方式在历年高考中再现