2018_2019学年高中语文练案24苏武传2新人教版必修4.doc

6练案24苏武传(2)本练案满分为38分用时40分钟。一、阅读下面的文言文完成1～4题。eq\x(导学号41594270)萧何沛人也。高祖为布衣时数以吏事护高祖。高祖以吏繇咸阳吏皆送奉钱三何独以五。秦御史监郡者与从事辨之何乃给泗水卒史事第一。及高祖起为沛公何尝为丞督事。沛公至咸阳诸将皆争走金、帛、财物之府分之何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处、民所疾苦者以何得秦图书也。初项羽立沛公为汉王而三分关中地王秦降将以距汉王。汉王怒欲谋攻项羽。周勃、灌婴、樊哙皆劝之独何谏之曰：“今众弗如百战百败不死何为？《周书》曰‘天予不取反受其咎’。夫能诎于一人之下而信于万乘之上者汤、武是也。臣愿大王王汉中养其民以致贤人收用巴、蜀还定三秦天下可图也。”汉王曰：“善。”乃遂就国以何为丞相。汉五年即皇帝位论功行封。上以何功最盛先封为酂侯食邑八千户。功臣皆曰臣等身被坚执兵多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差今萧何未有汗马之劳徒持文墨议论不战顾居臣等上何也”上曰：“夫猎追杀兽者狗也而发纵指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳功狗也；至如萧何发纵指示功人也。且诸君独以身从我多者三两人；萧何举宗数十人皆随我功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。高祖崩何事惠帝。何病上亲自临视何疾因问曰：“君即百岁后谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣何死不恨矣！”何买田宅必居穷辟处为家不治垣屋。曰：“今后世贤师吾俭；不贤毋为势家所夺。”孝惠二年何薨谥曰文终侯。(选自《汉书》有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)(D)A．功臣皆曰/臣等身被坚执兵多者/百余战少者/数十合攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾居臣等/上何也B．功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战少者/数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳徒/持文墨议论/不战顾居臣等上/何也C．功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾居臣等上/何也D．功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾居臣等上/何也【解析】原文标点：臣等身被坚执兵多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差。今萧何未有汗马之劳徒持文墨议论不战顾居臣等上何也？2．下列对文中加点词语的解说不正确的一项是(3分)(B)A．高祖为布衣时布衣：指一般平民后也称没有做官的读书人。B．与从事辨之从事：指处置；也指将某类事情当作职业去做。C．而发纵指示兽处者人也指示：即“指而示之”就是指出来给人看。D．何顿首曰顿首：指磕头。古代礼仪跪拜礼之一为正拜。【解析】从事指一般的属官。《伶官传序》“则遣从事以一少牢告庙”。3．根据文意下列分析和评说不正确的一项是(3分)(B)A．高祖为平民时萧何多次在吏事上袒护高祖。高祖以吏的身份到咸阳服役小吏们都出三百钱为高祖送行只有萧何出了五百钱。B．项羽立沛公为汉王暗中封秦的降将为王抗汉刘邦很生气想攻打项羽。他手下的大将都反对萧何更是以利害关系说服刘邦。C.刘邦十分信任萧何。刘邦即位后论功行赏认为萧何功劳最大先封他为酂侯。功臣们不满刘邦采用比喻说服了功臣们。D.萧何先后辅助过汉朝两代皇帝。在他病危之际惠帝向他询问曹参可不可以替代他为相时他认为曹参是个很不错的人选。【解析】从“独何谏之”可知“周勃、灌婴、樊哙皆劝之”中的“劝”为勉励、鼓励之意。4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)诸将皆争走金、帛、财物之府分之何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。译文：诸位将领都争着跑到存放金帛财物的府库瓜分它们只有萧何先进去收集起秦丞相御史的律令图书并把它收藏起来。(2)何买田宅必居穷辟处为家不治垣屋。曰：“今后世贤师吾俭；不贤毋为势家所夺。”译文：萧何买田地住宅一定处于贫穷偏僻的地方治家不修有围墙的房屋他说：“如果后代贤能将学习我的俭朴；不贤也不会被权贵掠夺。”【参考译文】萧何沛地人。高祖为平民时萧何多次在吏事上袒护高祖。高祖以吏的身份到咸阳服役小吏们都出钱三百为高祖送行只有萧何出了五百钱。监郡的秦御史和属官一起考察他萧何于是被授予泗水郡卒吏一职考核成绩第一。等到高祖起事做了沛公萧何曾经任丞督事。沛公到了咸阳诸位将领都争着跑到存放金帛财物的府库瓜分它们只有萧何先进去收集起秦丞相御史的律令图书并把它收藏起来。沛公之所以详细地知道天下要塞户口多少强弱分布人民痛恨忧苦的事情就是因为萧何收得了秦的图书。起初项羽立沛公为汉王把关中地分为三份把秦的降将封王来抗拒汉王。汉王很生气要策划攻打项羽。周勃、灌婴、樊啥都鼓励汉王唯独萧何劝谏说：“现在兵士不