谈谈小学班主任班级管理中的沟通艺术.docx

谈谈小学班主任班级管理中的沟通艺术摘要：小学班主任班级管理是一项复杂而艰巨的工作想要做好这些工作作为小学班主任首先应该和学生建立良好的沟通尊重学生能够深入的了解学生爱护学生只有这样才可以促进学生健康的成长提高小学班级管理的力度。关键词：小学班主任班级管理沟通艺术中图分类号：G627文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0216-01由于班主任工作涉及到学生的方方面面班主任想要和学生建立良好的师生关系就离不开沟通。因此作为小学班主任在班级管理中如何把握好沟通的艺术成为了现今人们关注的主要问题本文就小学班主任班级管理中的沟通艺术进行了相应的探讨。1沟通在小学班主任班级管理中的作用1.1有利于协调各方面的矛盾在小学班级管理中班主任和学生之间建立良好的沟通可以完善师生之间的关系帮助学生树立自信心。班主任和家长的沟通可以使学校和家庭之间形成有效的互补对促进学生学习和心理健康发展具有至关重要的作用小学班主任要与学生建立在平等的关系上并且和任课老师之间形成良好的沟通使教学的环境更加和谐有利于协调各个方面的矛盾从而激发学生学习的兴趣使学生的成绩提高。1.2有利于掌握每个学生的不同情况因材施教小学班主任在班级管理中做好沟通不偏袒任何一名学生要理解学生注意学生的内心世界时刻观察学生的一举一动只有这样才可以帮助班主任及时的掌握班级里每一个学生的情况并且根据学生的变化来因材施教使学生能够在愉快轻松的氛围下接受班主任的教导并且有效的发挥学生的潜能使学生的整体素质提高使班级得以和谐稳定的发展下去。学生既是教学活动的对象也是教育活动的主体他们具有独立人格作为小学班主任应以人为本处处从学生的特点出发事事为学生的发展着想引导他们实现自我。1.3有利于建设一个民主文明的班级体培养学生的集体荣誉感培养学生集体荣誉感是班级建设的关键作为小学班主任应该在班级管理中做好有效的沟通可以培养学生的集体荣誉感发挥学生的主观能动性使班级具备凝聚力和竞争力。除此之外由于集体荣誉感也带有一定的约束作用可以使学生为了不造成班集体的荣誉受损所以每一个学生都会尽自己的努力去发挥自身的优势来维护班级的利益不断地完善自身的能力。2小学班主任班级管理中的沟通艺术2.1以爱感人以情动人在教育当中学生只有感受到班主任的爱才可以开启学生的内心世界如果学生感受不到教师的爱就很难会在班主任面前表露真实情感导致学生的学习和心理情感出现问题。因此作为小学班主任应该保持一颗爱心从内心爱学生多关心学生对于学生犯的错要有宽容的心要和学生做朋友让学生知道班主任是真正的为他们好从而使学生在此基础上提高他们的学习积极性使学生身心健康的发展。班主任对学生的爱应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护在课堂教学中要尽量创设民主、和谐、轻松的气氛允许学生自由讨论提问提建议让他们尽量做到有话想说有话可说。课后要常和学生一起看书、学习、活动、谈心只有这样才能真正赢得学生的心。2.2要善于尊重学生一位懂得尊重学生的教师一定是一位善于爱的教师在小学班级管理当中班主任要学会保护学生的自尊心尊重学生的个性发展由于每一位学生存在不同的差异不可能每一位学生都可以符合教师的要求所以教师要学会发现学生身上的闪光点让学生以独特的形象出现在教师的面前发挥学生的潜能只有这样才可以使学生的个性得到发展全面提高学生的综合素质。2.3一视同仁公正、公平地对待学生作为小学班主任应该一视同仁不应该有差生和优等生的差别对于一些学习落后的学生教师要主动去接近他们帮助学生解决学习中存在的问题理解学生用真诚去对待每一个学生。教师要及时和学生沟通交流了解每一位学生当前在学习和生活中遇到的困难要诚心诚意的去帮助他们和学生建立良好的师生关系。班主任想要管理好班级就应该首先获得学生的认可成为学生成长过程中的领路人信任学生和学生建立一种友谊发现学生身上的优缺点以及进步的空间善于引导学生只有这样才可以使学生萌生向上之心使学生具备积极学习的心态。2.4要善于宽容学生在小学班主任班级管理中班主任应该学会理解学生、宽容学生让学生不把班主任当成权威者而是可以谈心的朋友班主任不应该因为学生所犯的小错误就发火责骂学生这样会使学生对班主任产生畏惧的心理不愿意和班主任交心。因此班主任要善于爱和关心学生引导学生向正确的方向发展启发学生的思维使学生深刻感受到教师的爱。2.5优点宣传增加沟通的感染性由于每一个班的班主任都有自己的教学方法如果学生喜欢班主任就会对班主任有敬佩之情如果不喜欢不论班主任怎么细心教