课程资源的开发和利用.docx

课程资源的开发和利用【摘要】高中英语新课程改革在广西稳步推行在实施过程中由于地区的英语教育水平存在有差异性同样的教材在实施过程中着力于培养学生五个目标：语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识同时要考虑学生主体作用和实际需要因时因地因人适当地开发和利用课程资源使课堂更加真实和实用。作者在教学实践过程中通过开发和利用校园学习生活、媒体和网络资源、校园周边环境和本地区乡土资源使课堂更具实效性和生动性。【关键词】高中英语新课改课程资源开发和利用【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2014）04-001-02一、高中英语新课程目标及对课程资源开发和利用要求高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系。总体目标是：教师在进一步发展学生基本语言运用能力的同时着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力逐步培养学生用英语思维和表达能力使学生能通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法充分发挥自己的潜能形成有效的学习策略提高自主学习能力发展与人沟通和合作的能力。这就要求教师要具体开发课程资源的能力.新课标提到“英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施特别是广播影视节目、录音、录像资料直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源报刊杂志等。教师要善于结合教学实际的需要灵活地和有创造性地使用教材教学内容应该做到语言真实内容广发题材多样。”在《高中英语课程实施于案例分析》将课程资源分为课本资源、媒体资源、网络资源、人力资源以及乡土资源。“课程资源的开发必须考虑到学生需求、学校条件、教学目的、课本内容、教学时数等因素。对资源利用要充分考虑真实性语言材料在课堂上模拟真实的语言交际情景消除课堂教学与课外生活之间的差距帮助学生实现语言的转移。”教育部《普通高中英语课程标准（实验）》研制组提出“在英语教学过程中应当拓展内容鲜活、形式活泼的多样化课程来实现应当拓展英语教材资源创造英语实践资源提供英语信息资源和建立英语人际资源。”广西的高中英语新课程改革因其自身教育水平、学生英语水平差异有其鲜明的特点区域间的推行应有地区特色其他课程资源的开发和利用也应因地制宜。笔者根据自身教学实践和当地实际充分考虑95后学生独立个性、敢想敢做、动手能力强等特点致力于除了教材之外的其他课程资源的开发和利用使课堂更具实效性和生动性。二、开发和利用课程资源1.关注校园生活资讯灵活运用英语学生在校学习生活他们身边的人和事就是最真实的英语教学资源。教师在整合教学资源时充分融合了学生的学习生活让他们在这些资源利用中亲身感受英语课堂内外给他们的生活带来的乐趣和成就。（1）在进行“现在进行时表示将来时”的语法教学时为了给学生创设更真实的英语语言情景恰逢将学校将举办高一新生拔河比赛笔者抓住这个活动提倡学生组成小组拟为学校出一份英文通知要求行文中必须用现在进行时表示进行时然后把作品在班上展示挑选出一致认为最好的送到学生会公告栏张贴作为学校的通知。（2）学校将搬迁到新校址但老校址是抗战旧址文化遗址环境优美不管是学生还是社会各界对搬迁有赞成有反对。根据这一实际在进行Book2unit1Culturalrelics教学时笔者就这一校园资源组织学生通过搜索资料、采访、讨论等方式积累素材开展班级辩论赛并要求学生就辩论结果形成一篇关于“Howtowriteareportonadebate？”的议论文题目是“Shouldmeremovetothenewcampus”让学生在快乐中学会如何写议论文。2.引入媒体和网络资源以增强学生知识面（1）昔日的著名歌唱家现在以中国第一夫人身份出现在世人的视野新闻媒体到随处都可以看到关于她的报导。在进行“Womenofachievement”话题教学时以作为例子引入教学并结合女航天员刘洋感动中国十大人物――高淑珍等伟大女性让学生通过资料收集、小组讨论、总结出以上诉人物为典型代表的伟大女性的品质和值得大家学习的地方。（2）“Womenofachievement”这个单元时引入提出的“中国梦（ChinaDream）”到课程学习中来组织学生用英语讨论、思考“青年学生如何托起中国梦”（HowdotheyouthrealizeChinaDream？）。并且用学生追崇同龄歌手贾斯汀比伯的歌曲――neversaynever来激励学生