读书――教师专业化成长的必由之路.docx

读书――教师专业化成长的必由之路前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作中有这样一句话：“无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一。”它使我刻骨铭心……阅读经典与教育家对话是教师专业化成长的基本条件也是教师教育思想形成与发展的基础。众所周知没有教师的成长就没有高品质的教育因为教师本身就是课程资源的重要组成部分教师自身的成长是教育开花的源泉。教师的专业化成长离不开学习而读书是最为重要的学习途径。读书不仅可以丰厚文化底蕴使自己更具文化眼光更重要的是可以使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔使教学永远充满活力和内在的感染力。苏霍姆林斯基有一句名言：“读书对一所学校意味着什么呢？意味着这是不是一所真正的学校。”由此我们推出读书对一个教师意味着什么呢？意味着这是不是一个真正的教师。在学校里受到学生喜爱、受到家长赞誉、受到同行欣赏的老师就是那种热爱读书和思考、有人文底蕴、思想和眼光的老师；在推进教师专业化发展过程中虽然有专家引领、进修培训、校本教研等多种途径但最有效、最持久、最扎实的途径仍旧是读书。新课程改革以来为了促进教师的专业化成长我们该读哪些书呢？读哲学书籍。只有掌握了哲学中的基本规律和正确的方法论才可以更好地指导教师的教学实践教师的工作才能有正确的方法和方向。读教育理论书籍。作为教师掌握一定的教育教学理论是必不可少的可以说教育理论书籍是教师专业成长的“催化剂”。读教研文章。要想成为科研型的教师就得加强教育教学研究学会撰写教学科研文章。读杂书。没有太多的杂书作支撑读再多的专业理论书也不能促进教师的健康成长。教师是天生的阅读者。书海茫茫唯有善读者才能不断地提高阅读效率丰富教育素养促进教师的专业化较快发展；成功源于执著唯有执著才能做一个文化底蕴深厚的教师。正如苏霍姆林斯基所言：“每天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。”潺潺小溪每日不断地注入思想的大河读书不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。“问渠那得清如许为有源头活水来。”“吾生有涯而知无涯”教师的职业特点决定了我们只有通过读书不断地进行“充电”才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。有位诗人说：“书香里跳跃的人生一定是智慧的人生；书香里浸润的生活一定是美好的生活。”书能把教师的专业化托高；书能把教师的专业化带远；书能把教师的专业化凿深。“书籍是人类进步的阶梯。”爱读书就是善待自己愿我们能用今天的刻苦攻读铺就通往明天成功的道路。