试评高职院校学生在校学习状况及改善路径探究.docx

试评高职院校学生在校学习状况及改善路径探究【摘要】近年来高职教育迅猛发展学生人数逐年增长社会对高职人才的需求也日益增多。但伴随而来的显著负面效应是学生的学习积极性普遍下降当代大学生存在普遍的厌学情绪影响了高职院校的教育教学质量。为了全面了解在校大学生的学习状况的真实情况和他们对教育教学方面的需求找到问题解决的方案我们开展了本次调研旨在从科学的角度出发寻找到问题的症结从而更好的实现教学相长为社会输送高素质、高技能、高品质应用型人才。【关键词】高职大学生；学习状况；调查报告一、学生在校学习基本状况针对我系建筑与艺术两大专业两个年级共17个班级采取随机抽样方式对100名学生进行了调查本次调查采取问卷调查和学生座谈两种方式。其中调查问卷和座谈会问题设计到四个方面。一是“你觉得目前的学习环境怎么样？”绝大部分同学都认为目前的学习环境需要改进和提质；二是“你对目前的专业学习有兴趣吗？”；三是“当代大学生开展哪方面的校园活动比较有吸引力？”我院学生活动丰富多彩但学院活动主要是由学工处、团委出于文件性、制度性的安排有时是临时性的需要脱离学生生活因而难以真正调动学生的积极性很多学生都是被动的、不太情愿的情况下参加可想而知学生活动成为了他们的负担学生参与性不高疲于应付的态度影响了活动质量。四是“对自己的大学生活有何期望？”进入我院的学生大部分期望值不高对自己的大学生活缺乏规划在学生生活上得过且过。一些学生思想比较颓废没有闯劲和动力。二、学生在校学习状况评价与分析本次调查只要从学生对校园生活环境、自身专业学习态度、参与校园文化生活以及个人对自己的大学期望四个方面来进行调查的得出以下结论：（一）学生对知识的认知片面学习态度欠佳高职学生大部分因高考失利或成绩不理想而进入大学学习对他们而言学习知识并不重要获取一张大学文凭才是根本。通过学生们的学习态度调查发现学生进入高职学院就读的专业缺乏了解对自己的学习任务也不明确在校期间也没有任何压力和忧患意识在日常学习中对自我要求不严得过且过。（二）学校的环境影响学生学习的积极性学校的环境是影响学生学习积极性的一个重要因素学生也把校园学习氛围是否浓厚作为学习的环境的首要选择环境包含图书馆、宿舍、食堂、操场、教学楼、实训楼等。随着近几年学院的发展壮大学生人数与日俱增学院在原有环境设施及设备上没有跟上人数发展的步伐高职学生对实践学习高于理论学习他们更喜欢动手操作而枯燥的理论课导致他们厌学情绪严重。（三）需要与欲望的满足影响自主学习的态度2011级入校后的大学生多为90后也多为独生子女家庭条件优越一直处在繁重的学习任务中自我意识比较浅但缺乏自我管理能力经不起挫折意志力相对较低。对于学院的管理学生希望学校能提供更好的生活、学习条件及时解决学生提出的问题从而提高学生对学院的信心提高学习积极性。三、学生在校学习状况改善路径探究从调查结果分析及座谈会意见中同学们提出的意见和建议可以看出近年来我院在学风建设、日常管理、教学改革和后勤服务方面取得了较大的进步但还存在一些问题正在影响着学院学生成才的发展可以从学校、教师两方面共同努力提高高职教育教学水平和成效。（一）学校层面1.加强学风建设营造优良学风。学风是一个学院学生的整体精神面貌的体现也深刻影响着校园的学习氛围、文化氛围加强学风建设是顺利完成教学任务、提高教学质量的根本保证。因此学风建设是重点也是根本之所在作为学院应做到一方面要制定严明的纪律按章处事从而规范和培养学生良好的学习行为习惯另一方面需要做好文化宣传营造良好的学习氛围端正学生学习态度。2.改善校园环境创建良好条件。高职院校教学条件有其特殊性除了传统的教学条件建设以外还要重视实训室的建设重视“教、学、做”一体的教室建设学习的实习基地建设让学生们积极投入到实习实训基地刻苦钻研。完善教学管理制度严格学习纪律特别是学业管理制度和考试制度要科学规范并且要严格执行才能使学生有压力融入学习环境中对于严重旷课违纪、多学科补课的学生要予以淘汰。3.打造校园文化提升校园活力。高职学生素养的培养和打造需要借助学生活动平台学院开展活动重在质量和特色塑造学院自己的文化活动品牌把学生工作做活。在举办学生活动时若能够多征求学生意见集思广益一定能够将学生工作办出亮点；在评选奖助学金时多了解学生就会加大评选的公平性减少矛盾；鼓励并督促学生工作干部、老师深入学生找学生谈心关心学生的困难解答学生的疑惑真正成为学生的良师益友。（二）教师层面1.改进教学方法调整教学思路。目前学院完善了教务管理系统实行网上系统选课和查成绩但仍有部分学生因失去学习积