试论钢琴教学创新模式的构建.docx

试论钢琴教学创新模式的构建【摘要】新时期下培养学生创新思维是素质教育发展的重要组成部分之一。钢琴教育是音乐教育中不可缺少的一部分。因此为了满足时代对创新型音乐人才的需求就需要构建钢琴教学创新模式。笔者立足于当今钢琴教学的具体情况对钢琴教学创新模式构建的必要性与重要性进行分析并结合钢琴艺术本身的发展规律在现代化教育的指引下对构建钢琴教学创新模式提几点意见。【关键词】钢琴教学创新模式构建方法一、钢琴教学模式创新的重要性学生创新能力的提升需要从培养创新思维起步创新思维是摒弃原有陈旧手段运用新的思路去解决问题使人们的认知得到延伸的活动。我们都知道钢琴演奏是根据既定乐谱进行的但同一乐谱在不同演奏家指下却有着不同的视听感受所以说钢琴教育是一门具有创造性的课程。如果在演奏乐谱时只是单纯地照搬难以完成在原音乐作品的再次创造这样的钢琴演奏是得不到听众的感情认可的。因而在钢琴教学中教师不仅需要引导学生思考和分析乐谱了解音乐的节律和作者当时创作的背景还应该让学生发挥想象力借助琴弦将自己内心的对音乐的理解与冲动表达出来完成音乐的再次创造。同一个乐谱即使原创作者进行再次演绎也会因为环境不同、心境不同而有不同的感受所以在钢琴学习中学生不需要刻意模仿员演奏的方式要将自己演奏时的心境融入到对乐谱的理解中对音乐进行再创新。因此可见钢琴演奏具有创新性在钢琴教学中教师要注重培养学生的创新性思维、提高学生的创造力。随着时代的发展要想培养出创新型的音乐人才教师需要不断探索更新自己的教学观念构建一个钢琴教学的创新模式。二、钢琴教学模式创新的必要性钢琴教学是一门音乐学科在音乐教学中占据重要地位。培养学生的音乐思维引导学生正确理解音乐的真谛使得学生的钢琴演奏不单纯是音乐的模仿而是与音乐交流后自己的感情传输与音乐再创造。因此钢琴教学创新模式的改革是必然趋势具有必要性。首先钢琴师最能表现音乐的工具具有其独特的魅力钢琴作为一门学科能够有效的激发学生的创新思维与培养创新能力。在钢琴演奏中学生往往能产生于音乐创作者的共鸣。并且在钢琴演奏中不仅要将乐谱所展现的音乐表现出来还需要注重自身情绪与音乐的融合从而使得演奏的音乐具有自己的特色同时也是对音乐的再次创造。其次钢琴作为音乐表现的载体钢琴教学需要随着经济的发展不断的改革随着我国人民对精神生活的要求越来越高创新钢琴教学模式培养创新型的钢琴人才是社会对钢琴教学提出的要求。为了从根本上提高钢琴教学的质量和效果学校必须在钢琴教学模式上进行改革和创新利用优质的教学模式保证教学质量的不断提高。最后钢琴师一门抽象思维较强的学科这就要求教师不仅要教授演奏的技巧还需要引导学生提高自身的音乐领会能力学生不仅要学习各种演奏技巧和熟悉乐谱还需要对演奏的音乐有深刻的理解能将自身的感情融入其中这样才能获得良好的演奏效果。因此钢琴教学模式的创新是提高学生音乐领悟能力的必经渠道。三、如何构建钢琴教学创新模式钢琴教学创新模式要“以人为本”要以学生学习为中心教师要丢弃传统的以“灌输”为主单方面的知识输出不管学生的接收需求的传统教学模式。在现代教育下师生之间良好的沟通交流是达成教学目的的条件之一教师需要从传统思想的束缚中逃脱在钢琴教学中以学生为教学的主体根据既定的教学目标制定出合理高效的教学计划激发学生对于钢琴学习的积极性和主动性同时还需要注重培养学生的创新意识和创新能力。（一）引导式所谓引导式钢琴教学模式即先向学生传授专业的钢琴知识使学生掌握一些学习钢琴必备的理论基础进而向学生传授钢琴技巧的一种循序渐进的引导式教学模式。钢琴是一门专业性强的学科学生只有在理论知识了解的基础上才能进行钢琴演奏技巧的学习而且只有在熟悉掌握技巧之后才能将音乐展现出来。因此教师在传授理论知识时需要对学生进行一些启发性的引导将学生潜在的钢琴能力激发出来并在此基础上将学生带入到正确的钢琴技巧学习的道路使学生的综合能力得到最大程度的提升同时也最大限度的促进学生音乐创新能力的发展。（二）设计式学生独立进行音乐设计有利于提高自身的创新能力。充分理解作曲者的创作意图创作思想和作品丰富的内涵对作品进行分析并能合理使用当前的音响设备是学生进行音乐设计的前提。音乐设计是锻炼学生创新能力的一种不错的方式。在传统的钢琴教学模式中教师充当着示范讲解员学生仅是技巧的学习者只需要跟随教师的脚步完全不开动大脑这制约了学生创新能力的发展。而音乐设计式的钢琴教学模式是一种逼迫学生开动大脑进行创造性思考并独立完成创作的教学模式有效地促进了学生音乐创新能力的发展。（三）探究式在钢琴教学中要充分注重学生的主体地位让学生独立进行音乐探究即是探究式钢琴教学模式。这样的教学模式能够