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试论钢琴教学中学生兴趣的培养【摘要】目前大多数学校在钢琴这门课上仍然沿用老式的教学方法使得学生对钢琴提不起兴趣导致学习成效不佳。本文主要分析学生对钢琴学习提不起兴趣的原因以及提出切实可行的建议来改变现状。【关键词】钢琴教学；兴趣；培养；音乐素养中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1007-0125（2016）06-0188-01一、钢琴学习中兴趣的重要性俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”是的无论做什么事情只有兴趣才能给我们坚持的勇气带给我们学习的乐趣。钢琴学习更是如此。天底下有那么多学习钢琴的人可到最后能成为杰出的钢琴家的却寥寥无几为什么大部分人不能取得那么高的造诣而只有一少部分人以钢琴为荣呢？原因大都取决于“兴趣”二字。那些大钢琴家无疑是将钢琴作为了自己的兴趣爱好而那些学过钢琴却最终普普通通的人在钢琴上全无兴趣可言因此也就落得平庸的结局。这便是有兴趣与无兴趣的差别。二、钢琴教学中学生提不起兴趣的原因分析（一）学生音乐素养低。大部分学习钢琴的学生只懂得机械地一遍遍尝试很少体会到钢琴或音乐带来的快乐因此常常提不起兴趣。究其原因最主要的还是学生音乐素养低基本功不够扎实这样在学习上常常跟不上老师的步伐在对音乐的感知、理解、诠释上便可想而知了。如果音乐素养比较高他们就能真正读懂音乐在练习钢琴时便能享受到音乐这个大千世界的美。（二）老师教学方式单一。目前大部分学校的老师在钢琴教学上依然采用着传统的教学方式出现了教学方式单一的情况。大部分钢琴老师比较忽视乐理的讲授把大把时间都用在练习各种曲目上学生在不知道创作者的创作背景、心路历程、想表达的感情的情况下盲目练习无法用心与音乐交流、弹出感情这也就使得学生如同一台练琴的机器不停地练习。在这样的教学方式下学生如何对钢琴产生浓厚的兴趣呢？（三）老师教学态度严厉。很多教钢琴的老师常常要求学生不休息每天必须练足多少个小时才能算完成任务这样学生常常疲惫不堪不敢做错一点点事情在学习中充满了压力从而常常对钢琴产生厌恶。俗话说：“严师出高徒。”大部分老师都信奉这句话将它作为真理殊不知时代的进步严师不一定能出高徒有时候甚至会适得其反让学生产生厌恶的情绪这就更加阻碍学生对钢琴产生兴趣了。三、培养学生学习钢琴兴趣的策略分析（一）提高学生的音乐素养。音乐素养的高低直接决定了学生是否能真正感受到音乐的美它对提高学生学习钢琴的兴趣有很大的帮助。提高音乐素养的第一步是要扎实学生的音乐基本功从最基本的识谱开始让他们能熟练地认知五线谱和简谱然后培养学生的节奏感；第二步是加强学生的乐理知识这就需要老师在平时的教学中不能只顾着让学生盲目地练习钢琴也要注重学生对音乐理论的理解；第三步是加强学生对每一首曲子背景、情感以及创作者的经历的了解这样他们才能体会到每一首曲子的真实情感从而产生共鸣从心底里热爱弹钢琴激发学生对钢琴的兴趣。（二）教学方式多样化。教学方式的单一是学生对钢琴产生不了兴趣的主要原因之一因此改革钢琴教学的方式势在必行。钢琴教学可以采用小组合作的方式授课以小组为单位组内确定演奏曲目同学们自行练习互帮互助共同进步。当然钢琴教学还可以采用竞赛的方式进行所谓的竞赛就是指老师指定一首曲目让所有人逐一演奏评断出演奏得最好的学生给予奖励同时让他分享自己的心得。还有一种方式是以音乐会的形式与学习其他乐器的同学合作演奏这样不仅能培养学生们对钢琴的兴趣还能培养学生的合作意识。（三）营造良好的课堂氛围。大部分学生不喜欢上钢琴课是因为老师过于严厉了老师的严厉让他们觉得厌烦甚至是畏惧在这样的课堂氛围中学生大部分心思都用在了如何完成老师的任务上而不在感受音乐上。因此要想提高学生对弹钢琴的兴趣营造良好的课堂氛围尤为重要。这就要求老师在上课时要多一些风趣幽默少一些严厉苛责尊重学生的想法给学生更多自我表达的机会给他们足够的表现平台。俗话说：“环境影响人。”良好的课堂环境对提高学生对弹钢琴的兴趣一定会大有帮助。四、结语以上论述更加证明了兴趣就是最好的老师是学生学习的动力也是学习质量的保障老师在提高学生的钢琴兴趣上扮演着极其重要的角色。本文通过对钢琴教学中学生提不起兴趣的原因以及对培养学生学习钢琴兴趣的策略进行分析希望广大的音乐教师能有所启发提高学生对钢琴学习的兴趣培养出更多的音乐人才。参考文献：[1]王嘉.如何激发幼儿学习钢琴的兴趣[J].才智2011（02）.[2]孙丽.浅谈儿童在钢琴学习过程中兴趣延续注意的几个因素[J].大众文艺2010（06）.[3]曹红星.幼儿钢琴学习的特点及提升幼儿钢琴教学有效性的对策研究[J].黄河之声2011（22）.[4]干戈.谈幼儿钢琴学习的特点及在教学实践中应该注意的几个问题[J].黄河之声2012（07）.[5]韩少楠.试论幼儿钢琴教学中学习兴趣的培养[J]