试析高校就业指导工作现状分析及对策建议.docx

试析高校就业指导工作现状分析及对策建议论文关键词:高校就业指导工作就业指导体系论文摘要:本文分析了高校就业指导工作的现状总体而言各院校的就业指导工作已初见成效但与此同时就业指导工作也存在许多不足需要不断的改进和完善。笔者就此提出了解决就业指导工作的具体建议和意见。一、高校就业指导工作的现状(一)各院校就业指导中心都已设立就业指导体系初步形成每所大学均设立就业指导中心并且由过去的只侧重应届毕业生而转为面向所有年级、所有学生服务。就业指导中心人员的组成有专职人员和兼职人员一般是由各院系的辅导员作为就业指导的兼职人员。就业指导中心除了提供给学生就业服务之外主要还负责定期的对学生进行指导;定期安排指导日和指导会议约请专家来学校讲话座谈、并展示与就业有关的信息资料和图片这些信息资料包括国家颁布的就业方面的文件和政策、社会对大学生需求预测、当年的就业形式介绍以及计算机管理提供的数据资料。(二)就业指导课程基本纳入教学计划各高校基本都遵循教育部出台的在高校中开设就业指导课的相关规定已经将就业指导课纳人教学计划使之成为专业教学的有机组成部分建立以全过程就业指导理念为基础的贯穿于本科四年的大学生就业指导课程体系。并且部分学校在组建就业指导中心的同时还聘请专职教授建立就业指导教研室选聘校内专兼职教师、校外知名企业负责人、专家学者共同组建就业指导教师队伍开展课程研究、学生思想动态分析、职业态势调研等工作。(三)学生积极参加与就业工作相关的活动据了解部分高校成立了与就业指导工作相关的社团组织。这些社团由学生自发组织成立是一个由学生独立运作的、非营利性的组织但同时又有学校和就业管理部门以及专家教授的业务指导、政策支持和具体参与;学生就业社团的主要作用是依托学校资源联系社会各界人士校企联动对学生职业生涯规划与发展提供建议与指导形成以学生为核心的发散性服务网络。此外各高校还开展丰富多彩的全校性“职业生涯设计大赛”等相关主题活动组织系列的专题互动式论坛和访谈式讲座以对新生进行规划意识的启蒙对高年级学生进行职业规划的实操锻炼;以促进大学生自主创业活动。二、高校就业指导工作存在的问题(一)就业指导工作机构已经设立但整体就业体系尚未完善目前尽管各院校都相继设立了就业指导机构但就业指导机构都不是学校独立的部门机构往往是与招生部门或者学工部合署一个部门。因此在就业工作中具体工作的二级学院没有专职从事就业指导的人员相应的办公条件不足没有开展工作所必须的相关经费没有形成一套完整的就业指导工作体系。(二)各高校就业指导师资力童相对薄弱人员专业化、职业化程度有待提高从事毕业生就业指导工作的专职人员多数都属于行政编制这些教师往往是从学校行政岗位转岗而来甚至是一批在计划经济下长期从事就业工作的老师他们最大的弱点是虽然拥有一定实际经验但缺乏就业理论基础支持或者虽具备一定就业理论经验但没有就业实战经验从而导致了高校就业指导与社会需要相脱节很难成为高校就业指导领域中专家和专业人才一方面这些人往往要忙于应付大量的事务性工作很难有固定的时间和精力经常性开展有针对性的就业指导工作因此很难为毕业生提供全面完善的服务。而兼职的辅导员老师往往工作任务重且流动比较快同时又缺乏长期系统的业务培训所以难以积累工作经验和提高专业能力。因此随着就业市场的变化日益复杂加强就业指导的工作者队伍建设使就业指导实现专业化将成为高校就业指导工作发展的必然趋势。(三)就业指导课程虽已开设但未起到实效虽然各院校都开设了就业指导课程但总体而言存在两方面问题:一是教学的内容和形式比较单一缺乏实用性;二是从课程设置本身来看就业指导课往往属于公选课课时数少并往往在大四以后才开设。具体而言:1教材内容比较陈旧几乎全是理论缺少切合实际的应用知识与学生的需求还有一定差距不少高校对就业政策和就业信息的宣传指导是就业指导最主要的内容更有甚者只是通过发放/就业须知、就业指导手册等方式就一切万事大吉了。据一份抽样调查显示只有不到20%的学生认为学校开设的就业指导课“有用”学生们对学校开设的就业指导课最大的不满是:与用人单位和社会缺乏交流与沟通不少学生还认为学校的就业指导课“不实用”、“信息量小”、“内容太陈旧”等。2.同时几乎所有高校就业指导的开展是从在大学四年级才开始通过就业指导课程、就业动员会、各类就业指导讲座等方式开展取得了一定的效果。但这样的就业指导对多数毕业生而言为时过晚除了少数一人校对自己有明确职业规划的学生外多数毕业生在他们走上工作岗位时仍然未能从思想上、心理上做好充分的准备而能够在大学一年级就对学生提供职业生涯规划、职